北部灣大學(xué)2020年“國(guó)培計(jì)劃”——看國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，思課堂教學(xué)行為評(píng)價(jià)

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2020年12月16日，北部灣大學(xué)“國(guó)培計(jì)劃”——中西部新教師入職培訓(xùn)班，今天上午我們有幸得到唐志文教授來給我們上一節(jié)關(guān)于國(guó)際化教育發(fā)展的課，講座上氣氛活躍，學(xué)員學(xué)習(xí)積極性高漲。 　　唐志文博士是電子科技大學(xué)中山學(xué)院副教授，研究生導(dǎo)師，廣州大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院兼職教授，廣東省培訓(xùn)專家。主要研究方向：兒童心理、課堂行為評(píng)估、園本課程構(gòu)建與管理等。 　　講座開始，唐志文教授就給我們提出了幾個(gè)問題：一、為什么現(xiàn)在教學(xué)看重自由？二、什么叫素質(zhì)教育？三、10年前老師教給了我們什么？四、未來20年社會(huì)需要人才具有哪些素養(yǎng)？等等問題。學(xué)員們認(rèn)真思考和總結(jié)，并提出了自己的想法。 　　唐志文教授給我們講解了什么是“PISA”，并展示了各種教育案例。 　　他給我們介紹和了解了芬蘭教育全球第一的原因，也讓我們對(duì)自己的教育教學(xué)產(chǎn)生了反思和期待，希望我們能夠從中吸取高貴經(jīng)驗(yàn)與啟示，從而讓我們?cè)诮虒W(xué)方法更為靈活，學(xué)生更容易接受老師傳授的知識(shí)，教育教學(xué)得到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。 　　不知不覺課程已過半，這時(shí)唐志文教授讓我們做了一個(gè)“洗襪子”的練習(xí)，來展示什么叫現(xiàn)象式教學(xué)。大家進(jìn)入了激烈討論與發(fā)言，最后我們知道通過制度學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃，而構(gòu)成“洗襪子”可以形成多少個(gè)課時(shí)，同時(shí)也延伸到每個(gè)課時(shí)的學(xué)科分類。 　　芬蘭教育給我們的教學(xué)帶來了啟示，讓我們知道這一教學(xué)模式給教師提供了可操作性的指導(dǎo)，它要求教師學(xué)會(huì)融合課堂，學(xué)會(huì)學(xué)科間合作，學(xué)會(huì)梳理問題，才能走得更遠(yuǎn)；還要求教師探究同課異構(gòu)課堂，"百花齊放"，彼此學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，更好地挖掘教材，讓學(xué)生在這樣的課堂里達(dá)到最終的目的——培養(yǎng)思維能力。 　　最后我們回歸到問題是教學(xué)的邏輯起點(diǎn)，我們應(yīng)該如何與學(xué)生進(jìn)行交流，我們可以通過以下幾點(diǎn)來更好的進(jìn)行教學(xué)：1??重視思維開拓性；2??實(shí)踐與理論相結(jié)合；3??實(shí)用性；4??與生活結(jié)合；5??通過問題發(fā)掘?qū)W生的實(shí)際能力…… 　　學(xué)員們分享心得體會(huì)。 　　唐志文教授的講座到這里就畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)了，經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，成員們紛紛記錄本次心得體會(huì)與感悟，并在切實(shí)反思后將其理論所學(xué)聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)中，讓本次培訓(xùn)“生了根、發(fā)了芽”。最后我想對(duì)各位新入職的老師們說“雄鷹沒有人鼓掌它也會(huì)飛翔，小草無(wú)人疼惜它也成長(zhǎng)，野花沒人欣賞它也怒放”。祝愿老師們帶著快樂的心情去看待教育！更好地生活、更好地工作、更好地做教育吧！ 主持人：勞良燕攝影：廖妙寧編輯：陳源源總結(jié)發(fā)言：蔡昭美、黃雪審稿：何開萍、李曉薇、陳心霞、王釗、蔡昭美、梁紅妃