讀一本好書，聚一份智慧，促一分成長——大成小學青年教師讀書分享會

??太陽女神

“欲求教書好,先做讀書人”。閱讀是教師成長的必由之路。為更好地促進新教師的專業(yè)成長，12月15日晚上，大成小學新苗組開展了這次“讀一本教育名著，做儒雅教師”讀書交流活動，讓我們以“讀、思、做”的形式真正地學習蘇霍姆林斯基的教育經(jīng)驗，并真正地落實到日常教學中去。 　　“讀書好，好讀書，讀好書?！彪m然現(xiàn)在教育形勢發(fā)生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現(xiàn)在的教育工作者來說，絲毫不顯過時。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，針對教師的困惑和不解，好像與教師面對面地交流。這是一本新教師的“操作手冊”，讀后讓人有種豁然開朗的感覺。 　　帥氣與智慧并存的鄭鑠老師擔任此次讀書沙龍的主持人，帶領大家進入書的海洋。 　　在交流活動中，24位新教師為了交流做足了準備，不僅寫好心得體會，還精心做了交流課件。每一位教師把讀內容與自己的教學實踐案例結合談收獲，舉例典型、論述深刻，并反思了自己教學中的優(yōu)缺點，提出了改進的路徑。現(xiàn)場氣氛非?；钴S。 　　鄭敏露老師分享了蘇霍姆林斯基第82條建議。關心兒童的健康，是教育者最重要的工作。重點以關注孩子心理健康來舉例子進行詳細聞述。作為教育者應該關注孩子的內心世界，了解他們所需所求，所想……讓一棵樹搖動另棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂！ 　　江秋旺老師分享了蘇霍姆林斯基第22條建議，教師要爭取學生熱愛你的學科，靠思考來喚醒思考，喚醒那些對知識和腦力勞動無動于衷、漠不關心的學生。通過對班級問題學生地深刻認識，江老師意識到教師要多閱讀，多觀察，多學習，不斷豐富提高自己，做一名讓學生喜歡的好老師。 　白雪玉蓉老師與大家分享蘇霍姆林斯基第71條建議，教學方法及手段的重要性。在小學音樂的教學當中,通過平時在教學中發(fā)現(xiàn)不同類型學生的特點，先是對不同類型的學生加以區(qū)分，再靈活的分組練習，可以讓教學內容得到很好的傳授。 　　邵逸陽老師與大家分享了對教學中問題學生的思考和分析。面對一群七八歲的孩子，他們缺少判斷是非的能力，當他們犯錯時，教師應以寬容心態(tài)給予孩子機會，讓孩子認識錯，改正錯中形成正確的是非觀。讀了此書，使邵老師深刻認識到一名深受學生喜歡的老師，不僅要不斷學習，而且要善于贊美學生，付出更多的熱情感化每一位學生。 　　青年教師們相繼分享對自己影響深刻的經(jīng)典語句。 　　在分享會上，教師們從自己的閱讀經(jīng)歷出發(fā)，暢談自己的讀書感悟。老師們或深情，或慷慨，或質樸，結合自己的教育教學實踐聲情并茂地暢談了自己的讀書心得。其他老師也認真聆聽，感受著思想的碰撞。 　　一千個讀者就有一千個哈姆雷特……討論過程中老師們各抒己見，積極發(fā)表自己的讀書感言，每位老師都收獲頗豐。 　　梅芳副校長用“長江后浪推前浪，一浪更比一浪高”高度肯定了青年老師的工作，并從各位老師的案例分享中看到了老師的用心，真正做到以生為本，親其師，信其道。梅副語重心長的告訴教師們，每個階段有每個階段的優(yōu)勢，在以學生為中心的前提下，鼓勵新教師們盡情發(fā)揮自己的獨具匠心，盡情展現(xiàn)自己的年輕活力，盡情洋溢自己的青春激情。她結合多年的教學經(jīng)驗細膩地為青年教師指明前進的方向。 　　蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》就像一場及時雨，給我們新教師注入了源源不斷的能量，助力新教師更好更快發(fā)展。 讀書足以移情，足以博采，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。作為新時代的教師，讀書應當成為一種習慣，通過閱讀把握教育教學的時代脈搏，不斷吸納大咖精神智慧，融入課堂，與時俱進，開創(chuàng)課堂教學的新樣態(tài)。