<h3> 冬日里的暖陽(yáng)引領(lǐng)著我們繼續(xù)傳承著中華傳統(tǒng)文化——古文教學(xué)。為促進(jìn)邢臺(tái)市區(qū)、縣域之間的相互交流，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”項(xiàng)目深入開(kāi)展，更好地給教師提供一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，促進(jìn)教師自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)。于12月17日舉辦“邢臺(tái)市兩區(qū)一縣語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)同課異構(gòu)研討交流會(huì)活動(dòng)”。特邀市教研室趙麗娟老師、華越集團(tuán)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)河北區(qū)郭建平主任、信都區(qū)路羅中心學(xué)校語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)代表、平鄉(xiāng)縣前進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)代表、區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人、區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教師、語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)中心組全體成員參加，共計(jì)500余人。</h3> <h3> 在上午進(jìn)行的語(yǔ)文課展示中，任澤區(qū)西街北章固分校的唐林燕老師、信都區(qū)路羅中心學(xué)校的高旭陽(yáng)老師、平鄉(xiāng)縣前進(jìn)小學(xué)的賈現(xiàn)娟老師共同展示了人教部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)第七個(gè)教學(xué)單元的文言文《伯牙鼓琴》一文。</h3> <h3> 西街小學(xué)北章固分校的唐林燕老師給我們帶來(lái)一節(jié)扎實(shí)、生動(dòng)、有效的文言文示范課《伯牙鼓琴》。整節(jié)課如行云流水，讓“知音情”如“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般融入師生的心間，令人動(dòng)容。在對(duì)文章整體把握的基礎(chǔ)上，唐老師以文帶文，拓展了語(yǔ)文主題叢書(shū)里的李白所寫(xiě)的《月夜聽(tīng)盧子順彈琴》的文段進(jìn)行學(xué)習(xí)，巧妙地拓寬了文本的涵義。</h3> <h3> 第二堂課是來(lái)自信都區(qū)路羅中心學(xué)校的高旭陽(yáng)老師為大家呈現(xiàn)的，她緊扣教學(xué)目標(biāo)，反復(fù)朗讀，感受文言文之美，指導(dǎo)了文言文的學(xué)習(xí)方法，以清晰的思路層層推進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生發(fā)揮想象，感悟情境，體會(huì)到文言文的魅力。最后拓展閱讀《月夜聽(tīng)盧子順彈琴》透過(guò)語(yǔ)言文字想象畫(huà)面，體會(huì)到音樂(lè)起伏的節(jié)奏。</h3> <h3> 第三節(jié)課是來(lái)自平鄉(xiāng)縣前進(jìn)小學(xué)的賈現(xiàn)娟老師，她整堂課引領(lǐng)著學(xué)生如同暢飲著一杯醇香的酒，品味著一杯清香的茶，在字里行間，去品讀，去感悟。這一品一悟，讓學(xué)生深切感受到伯牙琴技的高超，子期的善聽(tīng)，以及他們之間心有靈犀、心心相印的知音情誼。</h3> <h3> 三位老師進(jìn)行課后反思。同樣的課題，異樣的解讀和演繹，雖各具特色，各有千秋，但同樣的精彩絕倫。她們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，制作精美的教學(xué)課件，以新理念組織教學(xué)，注重了文本與叢書(shū)的整合。相同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)思路、迥異的教學(xué)方法，展示了老師們各自的教學(xué)魅力和扎實(shí)的基本功！</h3> <h3> 最后，市教育局專家趙麗娟老師針對(duì)三節(jié)課做出了專業(yè)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。她充分肯定了三位執(zhí)教老師的優(yōu)點(diǎn)，還對(duì)今后的教學(xué)提出了更高的要求。在場(chǎng)的所有老師們從趙老師的點(diǎn)評(píng)中感悟深刻，受益匪淺！<br></h3> <h3> 此次活動(dòng)的開(kāi)展，為老師們搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想，交流教學(xué)設(shè)計(jì)和展示教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，更為我們深入改革，將“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)落到實(shí)處，注重學(xué)生的課堂積累和素養(yǎng)的養(yǎng)成，起到了很好的助推作用！使老師們?cè)诋悩?gòu)中比較，在反思中成長(zhǎng)，從而有效地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)！</h3>