<p>藝趣樂(lè)園開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，</p><p>小朋友們都學(xué)到了哪些本領(lǐng)呢？</p><p>????：我學(xué)會(huì)了彈唱音階中的“l(fā)a”</p><p>????：我學(xué)會(huì)畫可愛(ài)的小蘑菇??</p><p>????：我還知道了光敏電阻和光照有關(guān)</p><p>???????：哇！真厲害??我們一起去瞧瞧吧??</p> <p>??《貝多芬鋼琴》</p><p>do ri mi fa……經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后，孩子們?cè)絹?lái)越棒啦。</p> <p>瞧！發(fā)現(xiàn)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的小可愛(ài)</p><p>正在學(xué)習(xí)新的音 la ??</p> <p>????《愛(ài)尚舞蹈》</p><p>12345678</p><p>22345678……</p><p>在老師的帶領(lǐng)下我們正在進(jìn)行基本功的學(xué)習(xí):前壓腿?向后彎腰。</p> <p>小公舉們跳的非常認(rèn)真</p> <p>《爵士》</p><p>熱身運(yùn)動(dòng)——壓腿</p> <p>讓我們一起快樂(lè)舞蹈吧！</p> <p>?? 《啟思英語(yǔ)》</p><p>1??昆蟲總動(dòng)員</p><p>所有的小昆蟲集結(jié)完畢??????????</p><p>你知道哪些小昆蟲生活在草叢里嗎？</p> <p>跟著小朋友們一起來(lái)模仿一下吧……</p> <p>張開(kāi)手臂化身成為小昆蟲</p> <p>2??認(rèn)識(shí)“顏色寶寶”</p><p>和“顏色寶寶“交朋友</p> <p>用英語(yǔ)讀出它們的名字</p> <p>??《小胖與電》</p><p> 我們正在認(rèn)識(shí)一個(gè)新元件——光敏電阻，和小胖老師一起完成用小手掌讓燈泡變亮的小實(shí)驗(yàn)??，真是太神奇了。</p> <p>拼搭屬于自己的小電路，感受電阻大小給小燈泡帶來(lái)的變化。</p> <p>看??，小胖機(jī)器人是怎樣帶著我們一起完成任務(wù)的……</p><p>任務(wù)一：完成圖版編程《不知疲倦的機(jī)器人》。</p> <p>任務(wù)二：和同伴合作完成動(dòng)作指令塊的排版任務(wù)，小朋友們真棒??????</p> <p>??《蒙氏閱讀》</p><p>小朋友們伸出小手指，跟著老師大聲朗讀……</p> <p>一起認(rèn)識(shí)字卡寶寶</p> <p>一起表演吧！</p> <p>???《小梵高美術(shù)》</p><p>下雨天???，一朵朵小??從草叢中冒出一個(gè)個(gè)小腦袋。</p> <p>我們正在學(xué)習(xí)考拉的畫法和油畫棒的涂色技法呢！</p> <p>運(yùn)用彩墨把背景裝飾一番</p> <p>作品完成啦???</p><p>和小考拉??快樂(lè)的合影</p> <p>????《口才》</p><p>小小演說(shuō)家，各個(gè)頂呱呱??????，先活動(dòng)活動(dòng)小嘴巴??，一起來(lái)做氣息練習(xí)和口腔操。</p> <p>站上“小舞臺(tái)”繪聲繪色的開(kāi)始表演啦！</p> <p>??:小鳥飛，拍著翅膀飛。蝴蝶飛，拍著翅膀飛。飛飛飛，開(kāi)著飛機(jī)飛。</p><p>我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名飛行員??，你也來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理想吧！</p> <p> </p> <p>《國(guó)粹經(jīng)典》——圍棋</p><p>1?? 劫——在互相可以提子的地方如果互不相讓，將形成無(wú)休止的反復(fù)，這就劫。</p> <p>2??可救之子和應(yīng)棄之子——在圍棋里，救可救之子和棄應(yīng)棄之子很重要。為了把應(yīng)棄之子救活，最后死更多棋子是很難取勝的。</p> <p>兩人對(duì)弈戰(zhàn)開(kāi)始</p><p>相互行欠身禮并說(shuō):“請(qǐng)多指教”</p> <p>個(gè)個(gè)都像小小軍事家。</p><p>瞧！他們下棋好認(rèn)真，都想多吃對(duì)方幾個(gè)棋子。????</p> <p>《國(guó)學(xué)經(jīng)典》——茶軒????</p><p> 在優(yōu)雅的古樂(lè)聲中，孩子們正在泡茶????</p> <p>邀請(qǐng)老師和小朋友品嘗我泡的茶</p> <p>泡茶小步驟：溫具——置茶——沖泡——倒茶——奉茶——品茶。每一步我們都記的很清楚。</p> <p>寶貝們個(gè)個(gè)多才多藝，請(qǐng)期待他們更精彩的表現(xiàn)吧！???</p> <p>圖文:全體教師</p><p>編輯:王東英</p><p>初審:張平</p><p>終審:朱彬</p>