<p> 古人云：“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！倍坏侨撸恢虒W之為藝術(shù)也。為全面貫徹全國教育大會精神，造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、活力充沛、素質(zhì)過硬、素養(yǎng)深厚的專業(yè)化教師隊伍，促進集團教育教學高質(zhì)量發(fā)展，長治市實驗教育集團特舉辦2020--2021學年“課改課”賽講即“教學能手、教學新秀賽講、新入職教師匯報課”活動。教學新秀（文）賽講課在實驗中學西校區(qū)開展。</p> <p> “江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年”。經(jīng)過精心的課前準備，十位賽講教師課堂上自信沉著，從容大方，踐行實驗教育集團“1314”課堂范式，真正將學科核心素養(yǎng)落實到課堂教學之中。</p> <p> 溫柔恬靜的地理老師常悅創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)學生走上規(guī)劃之路，對影響農(nóng)業(yè)的因素進行分析，引導學生運用適當?shù)牡乩碇R完成既定的模擬活動，從而正確認識地理環(huán)境對人類活動的影響。</p> 英語老師王向楠溫婉親和，課堂導入自然流暢，瞬間拉近與學生之間的距離。在情境中設(shè)置多種課堂活動，引導學生區(qū)分現(xiàn)在完成時中"for"和"since"的用法，并學以致用，提高了學生綜合運用語言的能力。 政治老師王澤媛落落大方，講授了《師生交往——亦師亦友》。王老師課前進行了精心的設(shè)計，學生“化身”小記者，對兩位任課教師進行了采訪，傾聽老師的心聲，拉近與老師的距離，增進對老師的了解。在輕松愉悅的氛圍中，引導學生掌握與老師交流的方法，提高與老師對話溝通的能力。 自信從容的語文老師常磊，帶領(lǐng)我們走進晉代大詩人陶淵明的世界，在晚霞的輝映之下，在山嵐的籠罩之中，采菊東籬，悠然見山。學生在朗朗讀書聲中，品詩意、悟詩情，體味詩人的樂觀豁達。 地理老師趙婭丹端莊大方，教態(tài)自然，用兩組圖片，帶學生走進《人類的聚居地——聚落》。課堂活動中，綜合運用多種學習方式，利用學案，組織學生自主學習、合作學習，探究形成聚落的有利條件。趙老師結(jié)合學生實際，適時提出問題“更愿意在鄉(xiāng)村還是城市生活”，發(fā)散思維的同時引導學生了解“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略，激勵學生奮發(fā)圖強，為”家鄉(xiāng)振興，鄉(xiāng)村振興“貢獻力量。 熱情灑脫的語文老師姜艷執(zhí)教《愚公移山》。姜老師沉著冷靜、思路清晰、教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。從“講一個故事”入手，帶我們“認識了一個人物”、“收獲了一種精神”。姜老師注重生活與語文學科的融合，探究“愚公精神”的現(xiàn)實意義，帶領(lǐng)學生認識新時期的愚公們，在一次次的情感升華中蕩滌學生心靈。 <p> 地理老師王瑞蕙質(zhì)蘭心，教學設(shè)計新穎。課堂上針對“文化遺產(chǎn)應(yīng)該保護還是開發(fā)”這一辯題展開辯論，調(diào)動學生積極性，充分發(fā)揮了學生的課堂主體作用。在辯論中學生充分表達自身觀點，提高了語言表達能力；同時培養(yǎng)學生的辯證思維能力，呈現(xiàn)了一堂精彩有趣的地理課。</p> <p> 青春靚麗的張瑞芳老師發(fā)音標準，表達流暢，緊扣教學目標，深度挖掘?qū)W科內(nèi)容，由易到難科學設(shè)置課堂活動，引導學生層層深入，在一次次的任務(wù)驅(qū)動中提取信息，理解文章內(nèi)容。</p> <p> 自信大方的尹鑫鑫老師現(xiàn)身說法，從學校間的交流學習引出《An exchange visit is educational and interesting》。課堂設(shè)置情景，以小組的形式，分工合作，采訪英國的留學生，探究解決“為什么文化交流是有意義的和有趣的”這一問題。尹老師沉著冷靜又不乏青春活力。</p><p><br></p> <p> 歷史老師劉東東成熟穩(wěn)重，帶領(lǐng)學生穿越千年，重溫那段《民族資本主義發(fā)展》的歷史。劉老師引導學生自主完成學案，課堂上通過簡潔形象的板書將所學內(nèi)容生動的展現(xiàn)出來；注重學練結(jié)合，加強鞏固，打造高效課堂。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">教學新秀的教學設(shè)計</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">教學新秀的導學案設(shè)計</span></p><p><br></p> <p> 站上講臺，他們從容不迫，盡顯園丁風采；拿起粉筆，他們指點江山，寫盡桃李人生。也許我們早已習慣他們站在講臺上認真嚴謹?shù)臉幼?，早已習慣了他們伏案備課的樣子，但其實他們各個多才多藝，能歌善舞！</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">常悅老師的日語歌</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">王向楠老師利用數(shù)學思維上演“讀心術(shù)”</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">王澤媛老師帶領(lǐng)學生做賀卡，并送給喜歡的老師</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">常磊老師演唱《水調(diào)歌頭?明月幾時有》</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">趙婭丹老師化身“導游”帶你長治一日游</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">姜艷老師英語朗誦《愚公移山》</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">王瑞老師剪紙作品“春”</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">張瑞芳老師中英文演唱歌曲《明天會更好》</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">尹鑫鑫老師演唱歌曲《當愛在靠近》</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">劉東東老師跨學科整合，指導學生寫作“頒獎詞”</span></p><p><br></p> <p> “新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。本次新秀（文）賽講課中，各校區(qū)教研組長、學科組長組成評委全程參與聽評課打分，認真負責專注。</p> <p> 青春如歌，我們唱響自我；韶華易逝，我們?nèi)ζ床?。伴著冬日的暖陽，懷揣著美好的憧憬，本次教學新秀賽講課落下帷幕。</p><p> 賽講是教師練兵的平臺，更是快速成長的階梯。教學新秀們定會以此次活動為契機，大膽創(chuàng)新，在浩瀚的教海中乘風破浪，在高品質(zhì)課堂改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！</p>