<p> 為了推進我市各學(xué)段“一體化”銜接教育，推進我市“高品質(zhì)教育”進一步發(fā)展，促進初高中教學(xué)的有效期銜接，我們地理組走進初中的地理課堂，觀摩學(xué)習(xí)。負責(zé)承辦的是琿春七中，七中老師的熱情，與對教學(xué)的嚴謹執(zhí)著，深深感染著我們。</p> <p> 本次所聽課內(nèi)容為初中地理第八冊下的第一節(jié)內(nèi)容，本節(jié)課在整個八年級地理教學(xué)中起著承上啟下的作用，由七中的辛老師講解本課。</p> <p>辛老師教學(xué)基本功扎實，板書設(shè)計精美，條理清晰，現(xiàn)代化信息技術(shù)運用嫻熟，并能積極引發(fā)學(xué)生思考，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p> 七中的孩子相比市區(qū)其他中學(xué)，生源較差，底子薄弱，但對于不參與中考科目的初中地理，七中地理教師仍然以高度的熱情去對待，以最積極的態(tài)度去面對每一個孩子，是師德的最好呈現(xiàn)。</p> <p>課堂內(nèi)容豐富，注重培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，分析能力，觀察能力，語言表達能力，并且善于鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。</p> <p>一中地理教師認真聽課，汲取他人之長。</p> <p>來七中聽課學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)本專業(yè)，更讓我們大開眼界的是，七中的文化氛圍，有屬于自己的風(fēng)箏節(jié)。由七中李校長親自為我們介紹，倍感榮幸。</p> <p>每一個風(fēng)箏都是出自學(xué)生之手，極大的挖掘?qū)W生的潛能。</p> <p>七中的書法教室更是書香味濃，我國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代化信息技術(shù)的完美融合，讓我們也不由的融入其中，體會其中，感受其濃濃的文化氛圍。</p> <p>由七中李校長親自介紹，并讓我們一起執(zhí)筆感受。</p> <p>多媒體教學(xué)在七中的教學(xué)上也充分發(fā)揮了作用。</p> <p>評課環(huán)節(jié)，辛老師先進行說課，整體脈絡(luò)清晰，語言豐富親和。</p> <p>兩校地理教師坐在一起，探討本課，并透過本課探討地理教學(xué)，以及初高地理的差別。七中教師特別謙虛的向我們拋問，在今后的教學(xué)上應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的地理能力，由于面對的角度不同，想法與方向都有差異，但大方向都是一致的，都是本著立德樹人的理念為高校，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。我們都愿意做中國教育的建設(shè)者與參與者。</p> <p>本次活動進行的順利且圓滿，讓我們一中地理人感受到七中的熱情，更感受到七中對于初高銜接的重視，與積極參與的態(tài)度。相互交流才能共同成長，相互合作才能共同探索，互通有無，才能實現(xiàn)一體化教學(xué)，一體化教學(xué)才能為更好的打造高質(zhì)量教學(xué)，教育本就沒有條框，只有不斷更新理念，不斷補己之短，才能有大的平臺。讓初高這一來一往的溝通，變成日后的常來常往。</p>