留下關(guān)愛，守護成長——茶庵中心小學(xué)留守兒童關(guān)愛活動

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“你住在我一切的希望與一切的愛里，我的生命里?！?lt;/p> ——泰戈爾《新月集·開始》 　　隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，越來越多的農(nóng)民工父母為了謀生外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，但卻把他們的子女留給了老人，導(dǎo)致孩子與父母相伴甚少，成為兒童中的一個特殊弱勢群體——留守兒童。 　　為了讓留守兒童度過一個豐富多彩、快樂溫馨的校園生活，茶庵中心小學(xué)開展“留下關(guān)愛，守護成長”為主題的關(guān)愛留守兒童的活動。 　　活動中，杜主任對孩子們提出要求并送上殷切希望！要求每個孩子“自尊、自愛、自信、自立、自強”。希望每個孩子努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，為明天而綻放！ 　　活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們分發(fā)文具。這既是對孩子們的關(guān)心，更是對孩子們的鼓勵。讓孩子們感受到實實在在的愛！ 　　學(xué)校心理咨詢師丁老師引導(dǎo)孩子們：當(dāng)有煩惱的事情發(fā)生時，可以向同學(xué)和老師傾訴，一起思考解決的方法和途徑，選擇積極的方法解決。貼切、生動的事例使得留守兒童積極參與互動交流，大家踴躍地談體會、分享感受，從而逐步掌握了一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，并表示以后在生活學(xué)習(xí)中遇到挫折和煩惱時能夠理智地調(diào)節(jié)消極情緒，培養(yǎng)積極情緒，做情緒的主人。 　　活動結(jié)束，學(xué)校心理輔導(dǎo)老師張新霞耐心的對孩子進行一對一的個案輔導(dǎo)，傾聽孩子的心聲。 　　各班班主任對留守學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，關(guān)心孩子們的日常生活。各位班主任為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，促進孩子們?nèi)妗⒔】蛋l(fā)展。用熱情的火去點亮每一個留守兒童的心燈，指引孩子生命的航程，驅(qū)除蒙昧，收獲希望。 　　小草因為陽光的照耀生機勃勃，鮮花因為雨露的滋潤顯得更加嬌艷。此次活動，讓留守兒童真真切切地感受到了學(xué)校這個大家庭的溫暖?；顒与m然已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)校對留守兒童的關(guān)愛不會停止，老師們會本著教育初心，給予他們更多的關(guān)愛與幫助，相信有了這些關(guān)愛幫助，他們一定能夠擁抱好心情、快樂成長！ 關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來，用心靈筑起留守兒童健康成長的階梯，用心關(guān)愛留守兒童，讓愛連接你我他，留下希望，守住幸福，讓兒童在快樂中成長！ 【總策劃：方艷麗】【文字編輯：雷博】