<p class="ql-block"> 編織是一種源遠(yuǎn)流長的中國藝術(shù)文化，它的起源比繪畫與文字還要早。編織活動是一種比較精細(xì)的操作活動，它需要左右手靈活的操作，能有效鍛煉上肢動作發(fā)展。</p> <p class="ql-block">主題由來：</p> <p class="ql-block"> 在一次查班時(shí)發(fā)現(xiàn)兩名小朋友正在討論自己的圍巾“你的圍巾是媽媽織的嗎？不是，是我媽媽給我買的。我的是媽媽給織的，媽媽還給奶奶織了一條，沒有我的好看......”聽著孩子們的討論老師們突發(fā)奇想：冬天到了，孩子們都圍上了媽媽或者奶奶給買的漂亮的圍巾，可不可以也讓孩子給媽媽、爸爸或者爺爺奶奶也織一條圍巾呢？這樣既鍛煉了孩子們的動手能力，又可以讓孩子在這個寒冷的季節(jié)為家人獻(xiàn)上自己的一份愛心。</p> <p class="ql-block"> 老師和孩子們一起上網(wǎng)查找，發(fā)現(xiàn)用大小合適的紙盒剪成鋸齒狀就可以作為編織的工具。家長也很支持這個主題活動的開展。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，周一入園時(shí)孩子們帶來了花花綠綠的毛線和大小不一的紙盒。</p> <p class="ql-block"> 在起初學(xué)習(xí)的日子里，孩子們有的能很快學(xué)會，有的則需要老師手把手一遍遍指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 在冬日的教室里出現(xiàn)了這樣一道道的風(fēng)景：區(qū)域活動時(shí)孩子們在認(rèn)真探討圍脖的織法；在過渡環(huán)節(jié)有的小朋友興趣不減依然在認(rèn)真的編織；快放學(xué)了，我要趕緊織好拿回家給媽媽......</p> <p>小朋友們編織過程中做的可認(rèn)真啦！</p> <p class="ql-block"> 起初孩子們的手法不是很熟練，隨著掌握了編織的方法，他們能夠熟練地進(jìn)行編織。在編織的過程中孩子們也會比較：看看我編織的圍巾，比第一次編的更長。</p> <p class="ql-block"> 在老師、孩子們的共同努力下，一個個成品出爐了。雖然他們的手法還不嫻熟甚至顯得拙笨，雖然他們的作品還略顯青澀不完美，但里面包含的都是孩子們對家長的一份愛與關(guān)懷。當(dāng)家長們收到這份沉甸甸而有溫度的禮物時(shí)，當(dāng)孩子們把自己親手編織的圍脖套到爸爸媽媽或者爺爺奶奶脖子上時(shí)，不知道他們是否會有小小的感動呢？</p> <p class="ql-block"> 迎著冬日的暖陽，踏著歡樂的節(jié)拍，新的一年即將在孩子們編織的愛心圍脖中開啟。2021年的元旦大班的家長們將會帶著孩子們親手編織的圍脖，帶著孩子們編織的暖暖愛意開啟他們的新年之旅。</p><p class="ql-block"> 通過這樣的編織活動不僅培養(yǎng)了幼兒專注、細(xì)致、感恩的良好品質(zhì)，也增強(qiáng)了幼兒動手操作能力。在新的一年中我們?nèi)詫⒁蝗缂韧摹耙杂變喊l(fā)展為本”做好幼兒素質(zhì)教育，做好幼兒教育事業(yè)，希望得到各位家長的大力支持！</p>