<p> 為貫徹落實《加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神和“健康第一” 的指導思想，深化素質(zhì)教育，進一步規(guī)范中小學體育教學工作，提高課堂教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生終生體育意識、習慣和能力，促進學生身心全面發(fā)展，12月14日--17日德城區(qū)教研室特進行2020年小學體育學科教學質(zhì)量抽測。</p><p> 活動前期教研室向區(qū)內(nèi)各個學校下達了體育教學質(zhì)量監(jiān)測方案：</p><p> </p> <p> 本著公平、公正、全面、細致的原則，抽簽確定體育學科抽測的學校是:南部片區(qū)(新湖南、第三實驗)、中部片區(qū)(實驗、區(qū)第二實驗)西部片區(qū)(石蘆、 光明)、北部片區(qū) (湖濱北、二屯中心）采用片區(qū)循環(huán)監(jiān)測的方式進行。</p> <p> 為了使測試更標準，監(jiān)測的老師根據(jù)各學校的實際場地情況，復核出50米的長度。</p> <p> 50米×8往返跑是有效反映學生靈敏及耐力素質(zhì)發(fā)展水平的常用指標，主要測試學生速度、靈敏及耐久力的發(fā)展水平，發(fā)令員站在起終點線側(cè)面發(fā)令，在受試者起跑的同時，開表計時。當受試者胸部到達終點線垂直面時停表。測試過程中，我們看到了學生良好的精神風貌，展現(xiàn)出了各個學校積極向上的體育精神。</p> <p> 跳小繩作為提高學生體質(zhì)的一項基礎運動，是每個學生所必須掌握的一項運動技能，它需要四肢、手、腳、腕、肩有規(guī)律、有節(jié)奏地相互配合，能夠培養(yǎng)學生身體的平衡感、協(xié)調(diào)性、耐力等。</p> <p> 監(jiān)測結(jié)束后，監(jiān)測教師及時將數(shù)據(jù)對照標準導入電腦進行整體評價，教研室于淑葉對測試數(shù)據(jù)進行分析，對各學校體育老師進行了有效的反饋并對以后的教學工作提出了指導性的建議。</p> <p> 本次小學體育學科抽測活動既是對我區(qū)體育教學質(zhì)量的一個大檢測，也為體育老師以后的教學工作指明了方向，志存高遠新起點，腳踏實地新征程，探索體育課堂質(zhì)量，增強學生體質(zhì)的道路將永不停歇！</p>