<p> 冬天的陽光暖暖地、柔柔地照在二小這片土地上。二小人忙碌而充實(shí)的一天又開始了。</p><p> 聽課活動(dòng)中，新入職教師積極參與，熱情投入，認(rèn)真?zhèn)湔n、研課、上課，體現(xiàn)出教師這一職業(yè)廣博而精深的知識(shí)素養(yǎng)和執(zhí)教水平，以良好的師德示范人、教育人，擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代教育事業(yè)的重任，展示新時(shí)代教師的新形象。</p><p style="text-align: center;"><br></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">聽評(píng)課交流采風(fēng)</p> <p>陶秀雅老師：注重細(xì)節(jié)的養(yǎng)成，如課前準(zhǔn)備與預(yù)習(xí)，與學(xué)生生活相關(guān)聯(lián)。教學(xué)過程中運(yùn)用教育機(jī)智，處理課堂問題，化解尷尬。</p> <p>馬華老師：善于運(yùn)用評(píng)價(jià)，對(duì)于好的表現(xiàn)及時(shí)有針對(duì)的表揚(yáng)與肯定；對(duì)于消極的表現(xiàn)，運(yùn)用鼓勵(lì)，提高學(xué)生信心，給予正能量。</p> <p>張莉老師：關(guān)注每一位學(xué)生，建立正確的學(xué)生觀，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)，張麗老師也注重培養(yǎng)自我捕捉課堂信息、加工課堂信息，不斷積淀自己的課堂智慧。在教師隊(duì)伍中，有一個(gè)特殊的群體，那就是新教師。</p> <p>王茹老師：抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，帶著問題進(jìn)入課堂，通過聽課與梳理，收獲滿滿。</p> <p>方子云老師：結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格，吸取其他教學(xué)風(fēng)格的優(yōu)點(diǎn)，靈活運(yùn)用到自己的課堂上。從預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、新授、練習(xí)以及總結(jié)回饋各個(gè)方面落實(shí)課程目標(biāo)。</p> <p>許佳慧老師:在課堂上讓學(xué)生動(dòng)起來了，課堂氣氛活躍起來了！課程結(jié)構(gòu)安排細(xì)致，特別提到的板書問題，課堂上除了知識(shí)的教授與落實(shí)，還要注重板書在教學(xué)過程中的輔助作用，也是讓學(xué)生看得清楚又有條理。</p> <p style="text-align: center;"> 評(píng)課交流助成長</p> <p> 研討活動(dòng)中，大家圍繞所聽課程展開了討論，暢所欲言，對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行了分析、反思和交流，老師們理性的分析，深入的反思，務(wù)實(shí)的探討這節(jié)課好在哪里，為什么好？哪些尚待改進(jìn)，為何需要改進(jìn)，應(yīng)如何改進(jìn)，最后馬文波校長、馬俊麗副校長和大家就“共有的困惑及努力方向是什么進(jìn)行總結(jié)，哪些地方應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步求同或存異"讓每個(gè)參與的教師都受益匪淺。</p><p> 馬文波校長說:“學(xué)習(xí)，一直在路上。”我們堅(jiān)信在馬文波校長的帶領(lǐng)下，在這些朝氣蓬勃的老師的努力下，永清縣第二小學(xué)的明天會(huì)更加的美好!</p>