<p>自研修活動(dòng)開展以來(lái)，每位老師都積極參與，砥礪而行，厚積薄發(fā)。今天，我們迎來(lái)了這激動(dòng)人心的時(shí)刻-----第二次觀課議課于12月17日在馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)拉開帷幕。</p><p>凜冽的寒風(fēng)擋不住老師們學(xué)習(xí)的熱情，在旭日東升的冬晨，老師們冒著嚴(yán)寒來(lái)到馬橋鎮(zhèn)中心小學(xué)參加第二次觀課議課活動(dòng)，為大家點(diǎn)贊！</p> <p>第一個(gè)環(huán)節(jié)是主備人授課。第一位主備人是中心小學(xué)陳曉環(huán)老師。她執(zhí)教的是《坐井觀天》一課，課件設(shè)計(jì)精美，課堂氣氛活躍，教態(tài)自然大方，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)極具感染力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，打造了一節(jié)不折不扣的高效課堂。陳老師在進(jìn)行生字教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，結(jié)合生活實(shí)際，生動(dòng)有趣，借助多媒體課件直觀形象，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)易記。在教學(xué)“青蛙看到的天空只有井口那么大時(shí)”，讓學(xué)生卷起書來(lái)看天花板，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生動(dòng)手操作，眼口手腦并用，強(qiáng)化理解，加深記憶，小動(dòng)作詮釋大道理。陳老師調(diào)動(dòng)學(xué)生各個(gè)感官去認(rèn)知、理解、感悟新知，這便是真正的語(yǔ)文老師！</p> <p>陳老師激情上課</p> <p>學(xué)生全神貫注，聽課老師也置身其中、融入課堂</p> <p>攝影師辛苦了！攝影師也被吸引了，這就是陳老師課堂的魅力！</p> <p>第二位主備人是新世紀(jì)小學(xué)孔丁立老師，她執(zhí)教的是《爬山虎的腳》一課?？桌蠋熣Z(yǔ)氣溫和，具有極強(qiáng)的親和力，板書設(shè)計(jì)清晰明了，緊扣文章中心，突出重點(diǎn)，四環(huán)節(jié)運(yùn)用嫻熟,圖文結(jié)合，給學(xué)生視覺(jué)上的沖擊，讓學(xué)生記憶深刻?？桌蠋煹娜崧暭?xì)語(yǔ)、娓娓道來(lái)帶給學(xué)生春天般的溫暖，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，真可謂是“親其師，信其道”，孔老師是一位深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。而且，孔老師是一位新老師，能積極參與這次活動(dòng)，勇氣可嘉，看到孔老師的成長(zhǎng)，讓我們看到了教師新生力量的未來(lái)。</p> <p>孔老師柔聲細(xì)語(yǔ)讓學(xué)生如沐春風(fēng)！</p> <p>學(xué)生感情朗讀把課堂推向高潮高潮！</p> <p>老師們認(rèn)真寫聽課記錄和課堂觀察表，記錄下了課堂的精彩瞬間！</p> <p>第三位主備人是中心小學(xué)高月娥老師，她執(zhí)教的是《青山不老》一課，高老師的課堂構(gòu)思巧妙，小組合作默契，學(xué)生討論熱烈有序，多種形式的朗讀讓學(xué)生真切地感受到老人所處環(huán)境的艱苦、生活的艱辛，從而彰顯出老人的偉大。小練筆環(huán)節(jié)，學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上由感而發(fā)，道出了對(duì)老人的敬仰崇拜，把課堂推向高潮，對(duì)學(xué)生的情感教育自然也就水到渠成。高老師引導(dǎo)學(xué)生循循善誘，以讀為本，讀中感悟，以讀悟情，升華情感，打造了一節(jié)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的真實(shí)課堂！</p> <p>高老師循循善誘，課堂精彩紛呈！</p> <p>孩子的想法總是讓我們耳目一新，總能帶給我們驚喜，帶給我們感動(dòng)，這是師生思維的碰撞，這是智慧的火花！</p> <p>小組合作默契，討論熱烈有序！</p> <p>聽課老師時(shí)而專心記錄，時(shí)而會(huì)心微笑，時(shí)而凝神思考，時(shí)而點(diǎn)頭稱贊......這是融入課堂的真實(shí)寫照。</p> <p>三位主備人別具匠心、構(gòu)思巧妙，向我們呈現(xiàn)了精彩的課堂、感人的瞬間，為他們點(diǎn)贊！三位主備人分別對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了深刻的反思。</p> <p>第二環(huán)節(jié)是主評(píng)人對(duì)三位主備人的課堂進(jìn)行賞析、點(diǎn)評(píng)。主評(píng)人高永寬老師、朱三雷老師、周樹民老師、王文華老師針對(duì)三位主備的課堂進(jìn)行了賞析、點(diǎn)評(píng)。堅(jiān)持提出三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，兩個(gè)不足，一個(gè)建議的原則，誠(chéng)懇地提出了主備人的優(yōu)點(diǎn)和有待完善的地方，主備人虛心接受建議并心懷感恩。</p> <p>評(píng)課老師進(jìn)行了建設(shè)性的、有指導(dǎo)意義的點(diǎn)評(píng)</p> <p>第三個(gè)環(huán)節(jié)是收集課堂觀察表。</p> <p> 本次觀課議課活動(dòng)圓滿結(jié)束，我們深感每一次教研活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一次歷練，一次收獲，一次成長(zhǎng)，它記錄著我們辛勤的努力，見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)的足跡。相信在本次活動(dòng)中，每一位老師都受益匪淺，收獲滿滿。實(shí)踐出真理，經(jīng)過(guò)這次講課、聽課、評(píng)課，大家進(jìn)行反思、消化、吸收、篩選、再利用，把優(yōu)秀的教學(xué)方法、技能融入到教學(xué)中去，一定會(huì)不斷的完善自己的教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)技能，給課堂注入無(wú)限的活力，努力讓自己成長(zhǎng)為自己喜歡的樣子！ </p><p> “見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”，讓我們?cè)谘行薜缆飞弦?jiàn)賢思齊、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同成長(zhǎng)！</p>