一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，—經(jīng)開區(qū)2020年學(xué)校（園）長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升專題培訓(xùn)

培訓(xùn)中心

第一階段 　　“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！?，為切實(shí)提高中小學(xué)校長(zhǎng)的整體素質(zhì)和科學(xué)管理水平，加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮校長(zhǎng)在本校教育教學(xué)管理中的作用，有效提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力， 2020年8月8日上午在區(qū)第三中學(xué)紫荊禮堂舉行第一階段中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)，東莞可園中學(xué)校長(zhǎng)陳澤林分享了《漫談學(xué)校團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力的提升》專題講座。 　　陳校長(zhǎng)從小故事、小寓言入手，自然而然地引出了“團(tuán)結(jié)就是力量 ”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作才能更好地克服生活中的困難 ”“良好的合作有助于事業(yè)的成功”的結(jié)論。他分析了團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的區(qū)別，“團(tuán)隊(duì)為價(jià)值目標(biāo)而戰(zhàn)，團(tuán)伙為利益目標(biāo)而戰(zhàn)”，“團(tuán)隊(duì)為一個(gè)信仰共存，團(tuán)伙在得失中較勁”，“人在一起叫聚會(huì)，心在一起叫團(tuán)隊(duì)”，“萬眾一心是團(tuán)隊(duì)，別有用心是團(tuán)伙”，“以利相交，利盡則散；以勢(shì)相交，勢(shì)去則傾；惟以心相交，方成其久遠(yuǎn)”。“團(tuán)隊(duì)精神的靈魂是榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是揮灑個(gè)性，團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)力是事業(yè)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)精神的核心是協(xié)同合作，團(tuán)隊(duì)精神的境界是凝聚力，團(tuán)隊(duì)精神的機(jī)制是規(guī)章制度 ”。 陳校長(zhǎng)提出“高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理者的原則，一是團(tuán)隊(duì)與精誠(chéng)合作，二是恰當(dāng)?shù)募?lì)方式，三是恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)----科學(xué)授權(quán)，四是強(qiáng)而有力的執(zhí)行力，五是有序的人才環(huán)境，六是樂享成果”?！皩W(xué)校執(zhí)行力的提升，一是實(shí)行明確的目標(biāo)管理，二是建立健全規(guī)范的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，三是領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮好引導(dǎo)示范作用，四是加大監(jiān)督考核力度，五是建立和諧完善的溝通機(jī)制，六是提高員工的個(gè)體素質(zhì)，七是加強(qiáng)基層執(zhí)行文化建設(shè)”，句句都是來自一線教育戰(zhàn)線發(fā)自肺腑的金玉良言，令人深思，發(fā)人深醒，讓大家經(jīng)受了一次精神的洗禮，享受了一場(chǎng)絕妙的精神盛宴。陳校長(zhǎng)語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，睿智有遠(yuǎn)見，會(huì)場(chǎng)不時(shí)傳出熱烈的掌聲和會(huì)神的微笑，贏得聽者的共鳴。 第二階段 　 9月18日上午，我局在區(qū)一中舉行了第二階段中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)，區(qū)黨委委員、管委會(huì)副主任孫天翔做了《奮發(fā)有為，認(rèn)真履職，當(dāng)好學(xué)校發(fā)展領(lǐng)航人》專題講座。孫主任從四個(gè)方面進(jìn)行了闡述：校長(zhǎng)之于學(xué)校發(fā)展的重要性；我區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的現(xiàn)狀；怎樣當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)；建立校長(zhǎng)成長(zhǎng)機(jī)制，完善培養(yǎng)好校長(zhǎng)的制度保障。他強(qiáng)調(diào)，一個(gè)好校長(zhǎng)至關(guān)重要，“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)價(jià)他們校長(zhǎng)”。有一個(gè)好校長(zhǎng)，就會(huì)有一所好的學(xué)校，就能帶出一批好的教師，就能培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀的學(xué)生。 孫主任分析了我區(qū)中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍的現(xiàn)狀，認(rèn)為要當(dāng)好校長(zhǎng)，履行好校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，就必須提升六個(gè)方面的專業(yè)素養(yǎng)，一要有深厚的育人情懷。二要提升四種能力：領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、決策力。三要有愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。四要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。五要抓管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)。六要抓教師隊(duì)伍建設(shè)。他認(rèn)為我們要建立校長(zhǎng)成長(zhǎng)機(jī)制，完善培養(yǎng)好校長(zhǎng)的制度保障，一是建立并嚴(yán)格實(shí)施中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)任職資格制度。二是積極推行中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)任用公開招聘制度。三是建立崗前培訓(xùn)和履職選拔培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。四是建立健全校長(zhǎng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。五是推行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，探討建立與教育家辦學(xué)相適應(yīng)的中小學(xué)校長(zhǎng)人事管理制度。六是形成校長(zhǎng)管理監(jiān)督機(jī)制。 　　孫主任希望各位校長(zhǎng)、園長(zhǎng)自覺加強(qiáng)自身建設(shè)，做理念創(chuàng)新的引領(lǐng)者、民主治校的先行者、高尚師德的踐行者，倍加珍惜組織的培養(yǎng)，倍加珍惜干事創(chuàng)業(yè)的大好機(jī)遇，倍加珍惜學(xué)生、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)給予的信任，遵循教育規(guī)律，用專業(yè)的方式、高尚的德行、過硬的素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，創(chuàng)建組織認(rèn)可、教師擁護(hù)、學(xué)生受益、家長(zhǎng)稱贊、社會(huì)推崇的好學(xué)校、好品牌。 　接著，區(qū)新民中學(xué)校長(zhǎng)陳建強(qiáng)做了《農(nóng)村薄弱學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量雜談》匯報(bào)。陳校長(zhǎng)自從2006年任新民中學(xué)校長(zhǎng)以來，狠抓學(xué)校管理，大膽改革，充分調(diào)動(dòng)師生積極性，扭轉(zhuǎn)新民中學(xué)落后的局面，教育教學(xué)質(zhì)量備受各界人士矚目。從2007年起中考成績(jī)優(yōu)秀率和平均分連續(xù)上升至開發(fā)區(qū)前列并保持穩(wěn)定，2014年中考成績(jī)從全市283位躍居為38位。他本人被評(píng)為2009年?yáng)|海試驗(yàn)區(qū)十大杰出教育工作者、2020年經(jīng)開區(qū)建區(qū)三十五周年優(yōu)秀人物。   　陳校長(zhǎng)談到學(xué)校所有的工作始終堅(jiān)持以教學(xué)為主，全體師生為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。（1）學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂。（2）堅(jiān)持績(jī)效工資向班主任、骨干教師傾斜，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞多得的原則，營(yíng)造爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好環(huán)境。（3）培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）重視做好月考、統(tǒng)考、中考等各種考試的考前、考中、考后等細(xì)節(jié)工作。（5）樹立教師、學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣。（6）確立師生教學(xué)目標(biāo)。（7）重視學(xué)困生的輔導(dǎo)，不放棄每一位學(xué)生。（8）重視每學(xué)年度教師的工作安排。（9）把教學(xué)工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。打造一支團(tuán)結(jié)合作的行政團(tuán)隊(duì)，虛心向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)等。 　楊耀明   湛江市第二中學(xué)黨委書記、校長(zhǎng)，廣東省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、廣東省中小學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湛江市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、湛江市中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)、中國(guó)楹聯(lián)學(xué)會(huì)、廣東嶺南詩(shī)社、廣東楹聯(lián)學(xué)會(huì)會(huì)員，湛江市詩(shī)詞楹聯(lián)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、湛江詩(shī)社常務(wù)副社長(zhǎng)。先后獲得全國(guó)名校長(zhǎng)、廣東省基礎(chǔ)教育系統(tǒng)名校長(zhǎng)、南粵教書育人優(yōu)秀教師、廣東省勞動(dòng)模范、湛江市勞動(dòng)模范、湛江市名校長(zhǎng)、湛江市十大杰出青年、湛江市優(yōu)秀人大代表等全國(guó)、省市級(jí)榮譽(yù)二十余項(xiàng)。 　下午，楊校長(zhǎng)做了《如何調(diào)動(dòng)干部職工工作積極性》講座。楊校長(zhǎng)以講故事的形式，以小故事反映大道理。他結(jié)合自己的工作實(shí)踐談到了實(shí)實(shí)在在的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，一是做領(lǐng)導(dǎo)要講究領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 。“在其位，謀其政 ”，做領(lǐng)導(dǎo)不要把自己看的太重要，也不要以為自己不重要；要不爭(zhēng)功，不爭(zhēng)榮譽(yù) ，有領(lǐng)導(dǎo)胸懷；發(fā)揮副手的作業(yè)，讓副職有自我表現(xiàn)的空間和機(jī)會(huì)，積極主動(dòng)創(chuàng)造性地開展工作；平衡好各方面的關(guān)系，內(nèi)部一定要團(tuán)結(jié) ；敢于擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任、敢于作為。二是辦學(xué)理念。要以人為本，以教師、學(xué)生為本，以個(gè)人發(fā)展為本；和諧發(fā)展，民主管理；提高學(xué)生綜合素質(zhì)，多一個(gè)舞臺(tái)，多一批優(yōu)秀學(xué)生，多一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，多一名優(yōu)秀學(xué)生；以環(huán)境育人，用文化育人。   湛江一中錦繡華景學(xué)校校長(zhǎng)黃鴻飛做了《學(xué)校管理的“三板斧”與可持續(xù)發(fā)展管見》匯報(bào)。黃校長(zhǎng)是湛江市優(yōu)秀教育工作者，市“教壇新秀”，湛江市直系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。黃校長(zhǎng)談到學(xué)校建立規(guī)章制度非常重要，其中包括教師的評(píng)聘制度、領(lǐng)導(dǎo)班子（綱舉目張）、科組的規(guī)矩、班主任履職考核、學(xué)生和家長(zhǎng)意見收集、值班值守、評(píng)先評(píng)優(yōu)的制度等，分清責(zé)、權(quán)、利，做到公平公正。要以德為先，老師以自己的人格力量感化、教育學(xué)生，把自己擺在服務(wù)學(xué)生的位置，辦全體學(xué)生機(jī)會(huì)均等的教育。重視溫暖大家庭建設(shè)，辦艱苦奮斗、挑戰(zhàn)未來的教育。 ? 　葉譯  國(guó)家級(jí)高層次人才、湛江一中培才學(xué)校副校長(zhǎng)，畢業(yè)于英國(guó)利茲大學(xué)，獲英語(yǔ)教學(xué)碩士學(xué)位，二級(jí)教授，首都師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家，國(guó)家“萬人計(jì)劃”領(lǐng)軍人才之教學(xué)名師（中組部、人社部），廣東省特級(jí)教師，“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師（省委組織部、省教育廳），教育部“國(guó)培計(jì)劃”專家?guī)斐蓡T，教育部首批中小學(xué)名師領(lǐng)航工程學(xué)員，教育部中小學(xué)名師領(lǐng)航工程名師工作室主持人，廣東省中小學(xué)名師工作室主持人，廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”首批名教師培養(yǎng)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀學(xué)員。 　 9月19日上午，葉校長(zhǎng)做了《中小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力與管理智慧》專題講座。他認(rèn)為，中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)具備的素養(yǎng)，一是好老師，二是熱愛，三是包容，四是協(xié)調(diào)能力，五是喜歡閱讀。校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力要注重教師的培養(yǎng)：1. 教師的崗前培訓(xùn)：明確學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)。2. 教師的在崗培訓(xùn)：科組長(zhǎng)高質(zhì)量組織好每周一次的科組活動(dòng)，進(jìn)行集體備課、公開課聽課及議課、專題講座等。3. 教師教學(xué)技能（優(yōu)質(zhì)課）比賽：展示課堂改革成果，搭建交流平臺(tái)；重在磨課，在不斷的磨課中相互提高，促進(jìn)科組教師間的合作。4. 教師教學(xué)技能（解題能力）比賽：以賽促教，以賽促研，激勵(lì)全體教師認(rèn)真提高自己的專業(yè)知識(shí)，潛心教學(xué)與教研。5. 課題研究：以研促教，學(xué)校本著“從問題入手，從需求出發(fā)”的教研思路，鼓勵(lì)教師進(jìn)行校本研究，以解決平時(shí)教學(xué)中的遇到的實(shí)際問題，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。 　　葉校長(zhǎng)提出教學(xué)改革的核心，就是要從教學(xué)走向?qū)W習(xí)，讓核心素養(yǎng)在課堂落地的觀點(diǎn)。葉校長(zhǎng)還傳授智慧備考經(jīng)驗(yàn)：重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)引導(dǎo)；強(qiáng)調(diào)以課堂為主導(dǎo)；重視方法指導(dǎo)；重視學(xué)生輔導(dǎo)抓好分層輔導(dǎo)，做到“關(guān)注尖子生，重視中層生，促進(jìn)學(xué)困生；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)；加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的組織領(lǐng)導(dǎo)；認(rèn)真召開每次大考總結(jié)暨備考…… 　接著，區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)陳天鶴做了《精細(xì)管理求質(zhì)量，品牌學(xué)校謀發(fā)展》匯報(bào)，陳校長(zhǎng)從教30余年，積累了較為豐富的教育教學(xué)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，敬業(yè)務(wù)實(shí)，治校嚴(yán)謹(jǐn)。先后任湛江市中英文學(xué)?？傂８毙ｉL(zhǎng)（兼初中部校長(zhǎng)2004/9——2007/9）、湛江二中港城中學(xué)副校長(zhǎng)（2007/9——2016/3）。 　陳校長(zhǎng)從建校歷程、教育教學(xué)成果展示、學(xué)校發(fā)展過程中的困境、帶領(lǐng)學(xué)校走出困境、未來展望等五個(gè)方面進(jìn)行了匯報(bào)。陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校走出困境過程中，做到：1、確定學(xué)校的六年發(fā)展規(guī)劃和辦學(xué)目標(biāo)。2、建設(shè)好高效務(wù)實(shí)、以身作則的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；愛生敬業(yè)，盡責(zé)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍；勤奮刻苦、拼搏向上、品行高尚的學(xué)生群體。3、打造和諧的校風(fēng)、濃郁的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的班風(fēng)。4、打造公平、公正、競(jìng)爭(zhēng)氛圍，用規(guī)范管理激活運(yùn)行體制，用公平競(jìng)爭(zhēng)激活教師的斗志。5、恪守一個(gè)信念：把家長(zhǎng)當(dāng)朋友，把學(xué)生當(dāng)親人。陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育教學(xué)成果顯著：中考成績(jī)?nèi)蓄I(lǐng)跑，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量卓越，特色課程獨(dú)樹一幟，競(jìng)賽活動(dòng)碩果累累。 　本次培訓(xùn) ，全區(qū)所有中小學(xué)校長(zhǎng) (園長(zhǎng))參加，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，孫主任親自授課，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理都有明確要求。培訓(xùn)后，校長(zhǎng)們?nèi)缡钦f： 　　林文智（ 一小） 自建校以來，我們“一小人”靠著艱苦奮斗，開拓進(jìn)取，揮灑青春與汗水，傾注智慧與激情，推動(dòng)著學(xué)校一步一個(gè)腳印、一步一個(gè)臺(tái)階地發(fā)展、壯大……如今，我校辦學(xué)聲譽(yù)日隆。我校將注重通過實(shí)施人文管理、人性關(guān)懷，引導(dǎo)大家樹立“緣分”思想，喚醒“大家庭意識(shí)”，深化情感認(rèn)同，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)；從而提煉出學(xué)校核心精神文化，濃縮起來就“敬業(yè)，奉獻(xiàn)，協(xié)作，擔(dān)當(dāng)，進(jìn)取”十字，也就是“一小人精神”。為此，我們繼續(xù)通過打造“一小精神”的學(xué)校形象工程，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和教師們的戰(zhàn)斗力。 陳茹靜（二小） 聆聽著幾位校長(zhǎng)講述著學(xué)校的故事，我們也思考著自己學(xué)校的故事，其實(shí)，當(dāng)校園的上空有故事在傳播、在飄散的時(shí)候，沉淀下來的就是學(xué)校真正的制度和文化，也就是一個(gè)學(xué)校的軟實(shí)力。而我們，所要做的就是為原本就璀璨又精彩的故事，再添加更為豐富的故事元素。當(dāng)新老故事交織再一起，學(xué)校就會(huì)呈現(xiàn)出無與倫比的活力，和生機(jī)勃勃的力量。   王穎玫（三小） 校長(zhǎng)既要致力于塑造情感化的學(xué)校文化，以促進(jìn)師生內(nèi)在精神價(jià)值的開發(fā)、群體氛圍的影響，又要重視起到科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的理性化的制度管理。文化激勵(lì)、教化、引導(dǎo)人，制度規(guī)范人。文化與制度同行，影響與管理并重，才能打造一所具有濃厚的科研氛圍、精良的師資團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍、充滿人文情懷的好學(xué)校，才能讓學(xué)校成為師生的幸福棲息地！ 易平芝（中英文學(xué)校） 校長(zhǎng)應(yīng)站起來，能當(dāng)傘，俯下去，能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作生活關(guān)系，當(dāng)好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到相互支持，不撤臺(tái)，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負(fù)責(zé)，把握好班子建設(shè)思想建設(shè)問題，班子團(tuán)結(jié)問題科學(xué)決策問題表率作用問題，校長(zhǎng)要公道正派，用自己的人格力量去帶好班子去影響班子，校長(zhǎng)應(yīng)多一點(diǎn)人情味，多一點(diǎn)教育渠道，少一點(diǎn)空洞說教，尊重信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法，出思路，遵循現(xiàn)在的是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念……   陳天鶴（實(shí)驗(yàn)學(xué)校） 這兩期次培訓(xùn)，專家們的講座內(nèi)容豐富精彩，對(duì)我們校長(zhǎng)有很大的幫助和指導(dǎo)作用。有目前中小學(xué)教育問題的探討，有現(xiàn)代教育理論盤點(diǎn)，有學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的提升與思考，有課程與教學(xué)的革新，有教師隊(duì)伍的建設(shè)、教師的專業(yè)成長(zhǎng)，有校園文化的建設(shè)，有傳統(tǒng)文化與校長(zhǎng)修身，有學(xué)校的發(fā)展及品牌的創(chuàng)建，有校長(zhǎng)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，有校長(zhǎng)的依法治校，有學(xué)校中層的培養(yǎng)，有學(xué)校心理學(xué)的的應(yīng)用，有學(xué)校的科研及課題立項(xiàng)……等等。仔細(xì)品味，受個(gè)人原先知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人興趣的不同，故而聽的關(guān)注點(diǎn)也有不同。但不少專家學(xué)者的一些觀念，讓我印象深刻、回味無窮、受益匪淺。 　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保趨^(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教育局的重視下，校長(zhǎng)們將懷著勇于變革的膽識(shí)、開拓創(chuàng)新的精神、開放前瞻的視野、專業(yè)的思考力、富有創(chuàng)造性的行動(dòng)力，帶領(lǐng)學(xué)校開創(chuàng)經(jīng)開區(qū)教育的明天……