<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">朗朗童聲，靈動(dòng)清晨的校園</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">悠悠詩(shī)韻，潤(rùn)澤拔節(jié)的生命</b></p> <p> “一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育?！闭b讀是切合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的一種閱讀方式和路徑。本學(xué)期，邢臺(tái)市金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)在深入開(kāi)展師生閱讀活動(dòng)的同時(shí)，以一年級(jí)為試點(diǎn)，啟動(dòng)晨誦課程并逐漸推廣至全校范圍內(nèi)開(kāi)展。</p> <p> 為了進(jìn)一步推進(jìn)晨誦課程的實(shí)施，檢驗(yàn)晨誦活動(dòng)的實(shí)效，2020年12月21日上午，金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了一年級(jí)“晨誦展示”活動(dòng)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">清晨</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">迎著第一縷朝霞</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">赴一場(chǎng)與詩(shī)歌有關(guān)的約會(huì)</b></p> <p> 晨誦中華經(jīng)典，傳承民族文化。一（1）班的孩子們帶來(lái)一場(chǎng)《笠翁對(duì)韻》的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)盛宴。悠悠古箏與朗朗童聲合奏出天籟之聲，孩子們?cè)诔x、拍手讀、擊鼓讀等多種形式的誦讀中，感受著中華經(jīng)典文化的無(wú)限魅力！</p> <p> 童詩(shī)通過(guò)豐富的想象和夸張的手法來(lái)編寫(xiě)適合于兒童欣賞的故事，其語(yǔ)言通俗生動(dòng)，易于理解。一（2）班晨誦展示的是童詩(shī)《小童話》，孩子們興趣盎然，配合著動(dòng)聽(tīng)的背景音樂(lè)，做著整齊的動(dòng)作，通過(guò)對(duì)童詩(shī)聲情并茂地朗誦，感受童話的神奇，理解童話的特點(diǎn)。</p> <p> “風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！?一（3）班今天晨誦展示的是一組描寫(xiě)冬天的兒歌，聲情并茂的朗朗童聲，不僅唱響了黎明，還讓孩子們?cè)谖淖种蓄I(lǐng)略著自然之美。</p> <p> 誦讀聲聲傳雅韻，經(jīng)典字字潤(rùn)童心。一（4）班晨誦展示的是《詠螢火》，孩子們激情洋溢，悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的配樂(lè)中，稚嫩的童聲，整齊的動(dòng)作，拍出節(jié)奏，誦出經(jīng)典。孩子們?cè)谡b讀中與經(jīng)典同行，從詩(shī)歌中汲取成長(zhǎng)的力量！</p> <p> 時(shí)間悄悄改變了天氣,改變了我們的著裝,唯獨(dú)沒(méi)有改變的是我們晨誦的心情。來(lái),我們放開(kāi)優(yōu)美的聲音,盡情地歌唱——《冬天真快活》。一（5）班的同學(xué)搓搓手，跺跺腳，一起感受冬天的快樂(lè)！</p> <p> 與黎明共舞，喚醒詩(shī)意的耳朵。用動(dòng)聽(tīng)的聲音開(kāi)啟美好的一天，用美妙的詩(shī)歌打動(dòng)純潔的心靈。一（6）班晨誦以“擁抱冬天”為主題，孩子們?cè)谡b讀中一起感受冬的溫暖，冬的快樂(lè)！</p> <p> 孩子們?cè)谠?shī)意中開(kāi)始一天的生活，他們的童年在這里棲息，童心在這里浸潤(rùn)。一（7）班的小臘梅，一枝枝，一朵朵，不怕風(fēng)雨，迎雪開(kāi)放。他們的美麗芬芳浸滿校園。</p> <p> 中華傳統(tǒng)文化博大精深，古詩(shī)詞就是其中一筆寶貴的財(cái)富。為更好地傳承經(jīng)典文化，一（8）班同學(xué)配合手指操誦讀古詩(shī)《詠鵝》《憫農(nóng)》《苔》，讓身體和詩(shī)歌一起律動(dòng)起來(lái)。這一首首看似輕輕淺淺的小詩(shī)，就像是小小燈塔，給同學(xué)們指引了行走的方向。</p> <p> 童謠、古詩(shī)、美文……晨光中，金華校園內(nèi)回響著孩子們的朗朗童聲，這是太陽(yáng)花們拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">每一個(gè)不曾起舞的日子，</b></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">都是對(duì)生命的辜負(fù)！</b></p> <p> 展示活動(dòng)結(jié)束后，教導(dǎo)處組織一年級(jí)老師針對(duì)晨誦課程的實(shí)施展開(kāi)專(zhuān)題研討，肯定了本學(xué)期晨誦課程實(shí)施的成績(jī)，明晰了今后努力的方向：依托現(xiàn)有晨誦教材，將晨誦與語(yǔ)文教學(xué)相融合；放眼小學(xué)階段語(yǔ)文課程，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，探尋適合本校實(shí)際的晨誦內(nèi)容。此次“晨誦展示”活動(dòng)使金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)的晨誦課程進(jìn)一步向縱深處漫溯。</p> <p> 晨誦與黎明共舞，享受閱讀，堅(jiān)持誦讀，在充滿書(shū)香的金華校園中，老師和孩子們共讀、共寫(xiě)、共生長(zhǎng)；向心、向美，向上……這就是教育最美的模樣！</p> <p> 編輯：韓向宇</p><p> 一年級(jí)語(yǔ)文組</p><p> </p><p> </p>