繪本《我不知道我是誰(shuí)》

amy罒我是可樂(lè)會(huì)冒泡

這本繪本講述了：兔子達(dá)利B有很多的煩惱，因?yàn)樗恢雷约菏钦l(shuí)？住在哪里？吃什么？還有為什么它的腳那么大？雖然如此，他還是模仿學(xué)習(xí)一些動(dòng)物的生活方式，希望獲得存在的認(rèn)同。一天，當(dāng)可怕的黃鼠狼潔西D出現(xiàn)在森林時(shí)，他的大腳丫卻幫了大忙，讓他脫離了危險(xiǎn)，才意識(shí)到自己的價(jià)值，并得到了大家的肯定。 達(dá)利不知道自己是什么動(dòng)物。 “我是一只猴子嗎？” “我是一只無(wú)尾熊嗎？” “還是一只豪豬呢？” 達(dá)利不知道他要住在什么地方。 “我應(yīng)該住在山洞里嗎？” “還是鳥(niǎo)巢里呢？” “或是蜘蛛網(wǎng)上呢？” 達(dá)利不知道他要吃些什么。“我吃魚(yú)嗎？”“我吃馬鈴薯嗎？”“還是吃蚯蚓呢？” 達(dá)利不知道自己的腳為什么那么大。“是用來(lái)滑水的嗎？” “是為了讓老鼠們坐嗎？”“還是要用來(lái)?yè)跤暄剑俊?lt;/span> 達(dá)利看到鳥(niǎo)兒們都住在樹(shù)上，他決定了，自己也要住在樹(shù)上。 達(dá)利看到小松鼠在吃橡樹(shù)果實(shí)，他決定了，自己也吃橡樹(shù)果實(shí)。但是他還是不懂，自己的腳為什么那么大。 有一天，森林里突然鬧哄哄的。所有的兔子都慌慌張張地跑到達(dá)利住的樹(shù)下，大叫：“快下來(lái)呀！達(dá)利，杰西來(lái)了！”達(dá)利問(wèn)：“誰(shuí)是杰西？”兔子們只顧著緊張，誰(shuí)也沒(méi)回答他的問(wèn)題。他們慌慌張張地跑來(lái)跑去，咚咚咚地跳進(jìn)自己的洞里，一個(gè)個(gè)躲得不見(jiàn)蹤影。 達(dá)利還是待在樹(shù)上，瞪著自己的大腳，咔嗞咔嗞地啃著橡樹(shù)果實(shí)。 杰西從樹(shù)叢里走出來(lái)。她的牙齒像碎玻璃一樣尖銳，她的眼睛像跳蚤一樣敏捷。杰西在兔子洞的四周走來(lái)走去，但是看不到任何一只兔子。 杰西往上一看，達(dá)利正在跟她招手！ 杰西爬上樹(shù)，其他的兔子探出頭偷看，嚇得渾身發(fā)抖。 “哈羅！”達(dá)利向杰西打招呼。“你是獾嗎？”“你是大象嗎？ “還是鴨嘴獸呢？” 杰西離得越來(lái)越近了。她細(xì)聲地說(shuō)：“不，我是一只黃鼠狼?！?lt;/span>“喔！你住在湖里嗎？”“還是水壩上？”“或是狗屋里呢？” 杰西離得更近了。她咬著牙齒，發(fā)出嘶嘶的聲音， 說(shuō)：“不，我住在森林里最暗的角落。” “你吃包心菜嗎？”達(dá)利又問(wèn)。 “你吃小蟲(chóng)子嗎？” “還是吃水果呀？” 杰西爬到達(dá)利的正前方?！岸疾皇牵彼舐暤卣f(shuō)，“我吃兔子！就是你，兔子！”達(dá)利聽(tīng)了臉都垮了。“我……我……我是……兔子？” 杰西點(diǎn)點(diǎn)頭……舔一舔嘴巴……然后一跳！就撲過(guò)去啦！ 達(dá)利想都沒(méi)想，像閃電一樣“咻”地就跳開(kāi)了，轉(zhuǎn)過(guò)身，用他的超級(jí)大腳使勁兒一踢。 杰西飛過(guò)天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掉在了地上。 其他的兔子通通跑了出來(lái)，又叫又跳的，還興奮得抱在一起。大家說(shuō)：“耶！達(dá)利，你是英雄！” “??？真奇怪，我還以為我是一只兔子呢！”達(dá)利說(shuō)。 【給家長(zhǎng)的話】 這個(gè)故事講完可以看孩子的狀態(tài)跟孩子做個(gè)互動(dòng)！建議的互動(dòng)是不要在故事中間破壞它的完整性，要故事讀完之后進(jìn)行。如果孩子愿意交流的話可以問(wèn)幾個(gè)循序漸進(jìn)的問(wèn)題：第一個(gè)問(wèn)題：寶貝，達(dá)利B是誰(shuí)呀？第二個(gè)問(wèn)題：兔子們?yōu)槭裁唇羞_(dá)利B是英雄呢？第三個(gè)問(wèn)題問(wèn)：他用什么打敗了黃鼠狼？最終引出第四問(wèn)題：達(dá)利B有他的超級(jí)大腳，那么你呢？你身上有什么和達(dá)利B的大腳一樣很棒，很厲害的東西??？通過(guò)繪本故事我們正向引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己，接受自己不完美的地方，發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的地方，感受到自己的價(jià)值。