<p class="ql-block"> 課堂是教學(xué)工作的主戰(zhàn)場(chǎng)，是教師安身立命的主陣地，是教育人必須攻克的主碉堡。為了進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)駕馭課堂教學(xué)的基本功，為全校老師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，2020年12月18日，由五指山中學(xué)教研室主任廖涌權(quán)老師為全體教師分享了如何實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 首先，廖涌權(quán)主任給全體教師播放一段著名小提琴手林賽?斯特林在紐約地鐵站演奏的視頻，此視頻告訴了我們大家，無(wú)論是在星光璀璨的舞臺(tái)，還是無(wú)人問(wèn)津的舞臺(tái)，我們都不忘初心，堅(jiān)守自己，守住本真。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，廖涌權(quán)主任提問(wèn)，作為一名老師，咱們的舞臺(tái)是什么呢？在這個(gè)舞臺(tái)上，我們能做什么？不能做什么呢？</p> <p> 老師的舞臺(tái)是三尺講臺(tái)，在三尺講臺(tái)上，教師是身教言傳的榜樣和表率。教師要以身示范。從做好本職和本分做起，從細(xì)節(jié)做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。</p> <p class="ql-block"> 老師是什么？ 老師就像WiFi,就像路由器，是指引者。 你發(fā)射的信號(hào)能輻射多遠(yuǎn)呢?這就要看你的思想有多遠(yuǎn)。思想有多遠(yuǎn)就能夠傳播多遠(yuǎn)，這樣才能夠影響到每一個(gè)學(xué)生，令學(xué)生受益匪淺的，甚至能夠持續(xù)影響到學(xué)生的一輩子。但這個(gè)信號(hào)怎么樣才能被學(xué)生接受呢?就要看老師能不能夠引學(xué)生的起共鳴。</p> <p class="ql-block"> 怎么樣才能成為一名優(yōu)秀的教師呢？成為一名優(yōu)秀教師要進(jìn)行那些專(zhuān)業(yè)修煉？下面通過(guò)“魚(yú)牛圖”的故事告訴老師們，在課堂教學(xué)改進(jìn)中我們要做到以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block">1.教學(xué)需要把握學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)；</p><p class="ql-block">2.教學(xué)需要直觀形象；</p><p class="ql-block">3.教學(xué)需要合作交流和幾時(shí)反饋；</p><p class="ql-block">4. 教學(xué)需要實(shí)踐探索（包括課內(nèi)和課外的體驗(yàn)）；</p><p class="ql-block">5.教學(xué)需要有效的情景創(chuàng)設(shè)；</p><p class="ql-block">6.教學(xué)需要適量的精題練習(xí)鞏固。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 可愛(ài)的老師們都在認(rèn)真聆聽(tīng)廖涌權(quán)主任的講解。講解之余，可愛(ài)的廖主任向在座的老師提問(wèn)，進(jìn)行互動(dòng)交流。都說(shuō)一百個(gè)人眼中有一百個(gè)哈姆雷特，老師們也不例外，根據(jù)自身的專(zhuān)業(yè)和經(jīng)驗(yàn)，各抒己見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)聆聽(tīng)廖涌權(quán)主任對(duì)課堂教學(xué)改進(jìn)的講解，相信各位老師都受益匪淺，感受頗多。希望老師們?cè)诮窈蟮恼n堂教學(xué)中積極的反思和改進(jìn)，從而提升教學(xué)質(zhì)量!</p>