<p class="ql-block"> 冬天的下午，寧靜。太陽從窗戶斜射進(jìn)來，仿佛用橘色的畫筆在教室里勾出兩個(gè)大大的矩形（也許是棱形）；畫筆落在一些孩子的側(cè)臉上，他們的臉蛋就亮亮的，接近于紅色了；落在他們一側(cè)的發(fā)梢上，發(fā)梢就變成金色的了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天下午，照例的讀書分享課，孩子們喜歡，我也期待。我們有十一個(gè)小組，每周從各小組選一個(gè)孩子和我們分享他們的讀書成果。孩子們喜歡驚喜和意外，不喜歡一成不變，所以自發(fā)為我準(zhǔn)備了小盒子和小紙條，讓我用抓鬮的方式?jīng)Q定“出場(chǎng)”順序。</p> <p class="ql-block"> 靜靜的，孩子們的聲音在綻放。一本本書籍“走”出來：《昆蟲記》、《城南舊事》、《高老頭》、《童年》、《名人傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《時(shí)間簡(jiǎn)史》……一個(gè)個(gè)人物站起來：成熟懂事的英子、坎坷悲慘的高爾基、與命運(yùn)搏斗的貝多芬、英勇無畏的保爾、還有神秘高深的“暗物質(zhì)”、暗藏心機(jī)的屎殼郎；一個(gè)個(gè)生命穿越時(shí)光鮮活起來：法布爾、林海音、巴爾扎克、羅曼.羅蘭、奧斯特洛夫斯基……自然、社會(huì)、科學(xué)、人生……在孩子們稚嫩生動(dòng)的嗓音中，我們進(jìn)入一個(gè)無窮美妙的境界。</p> <p class="ql-block"> 靜靜的，笑容在綻放。我和他們一起沉醉，教室里變成了一片海洋，海面上閃爍著金色的光芒。在這里，自然在散發(fā)魅力、科學(xué)折射出神秘，而偉人的智慧與生命，給我們以美好的啟迪。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 靜靜的，心里的花朵在綻放。一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴，仿佛有雨水在滋潤(rùn)，孩子們心靈上一顆叫夢(mèng)想的種子破土、萌芽、滋長(zhǎng)，成藤蔓、成樹、成森林、成一個(gè)生機(jī)盎然的世界。誰敢說，他們中間沒有未來的科學(xué)家、文學(xué)家？誰敢說這些孩子們中沒有這個(gè)國(guó)家未來的守護(hù)者，沒有這個(gè)地球未來的守護(hù)者？</p> <p class="ql-block"> 我喜歡這樣的氛圍，寧靜而美好；我喜歡這樣的方式：遇見經(jīng)典，我們一起分享。</p> <p class="ql-block"> 今天，他們果然一如既往地沒有讓誰失望，我們一起徜徉于一幅幅神奇綺麗的畫卷中。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 太陽仿佛一個(gè)縱身跳到了懸崖下，夜的網(wǎng)立即就鋪開了。日與夜的轉(zhuǎn)換，就在一瞬之間，正如我們分享《城南舊事》時(shí)講的：“人生的成長(zhǎng)，就在一瞬間”一樣。</p> <p class="ql-block"> 但我們?nèi)猿两谀敲利惖墓庥爸?，沉浸在那美好的境界中——閱讀，帶給我們的一種奇妙的血脈相通，一種溫暖的延續(xù)和傳承。</p>