<p class="ql-indent-1">風(fēng)的故事，主要源于孩子們的一個(gè)小問題而引發(fā)出來的一系列探討，風(fēng)原來是那樣的不一樣，跟我們一起來體驗(yàn)一下吧</p> 這是什么？ <p class="ql-indent-1">原來這是旁邊小區(qū)放的氣球，可真是很好看呢，它怎么被繩子牽住了呀？</p><p>風(fēng)讓它們左搖右擺的可真好玩啊</p> 我會(huì)制造風(fēng) <p class="ql-indent-1">一起來看看風(fēng)是怎么樣的吧？</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">我們一起快快把它們吹跑吧，看看誰吹得遠(yuǎn)</p> <p class="ql-indent-1">子鈺說：我是松開手，讓她自己落下呢</p><p class="ql-indent-1">詩琪說：我是直接向上拋哦</p><p class="ql-indent-1">思涵說：看我，我是用紙直接倒出來哦</p><p class="ql-indent-1">熙熙說：我是用紙扇的</p><p class="ql-indent-1">那么這些方法你想到了嗎？</p><p><br></p> 小實(shí)驗(yàn) <p class="ql-indent-1">你相信氣球也可以把紙條跑嗎？</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">看看吧，地上的紙條就是剛剛吹下來的哦</p> <p class="ql-indent-1">老師，老師我一只手扇也有風(fēng)呢，是嗎？我們一起試試看</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">那我兩只手扇的風(fēng)會(huì)更大一點(diǎn)喲</p> <p>我的外套也可以的，哈哈哈可真好玩</p> 小手工 <p class="ql-indent-1">繪本故事，風(fēng)到哪里去了？其實(shí)每個(gè)東西都不會(huì)永遠(yuǎn)的消失，它雖然不在你身邊出現(xiàn)，但會(huì)存在于心中</p><p><br></p> 實(shí)驗(yàn) <p class="ql-indent-1">出示一下材料，讓幼兒猜想什么是可以吹起來的什么是吹不起來的，為什么呢？</p> <p class="ql-indent-1">答案有所不同哦，那就一起來看看我們猜測的對不對吧</p> <p class="ql-indent-1">這個(gè)小紙筒我一下就給吹跑了</p> <p class="ql-indent-1">準(zhǔn)備吹</p> <p class="ql-indent-1">看我的，哈哈哈都跑到你家來了</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">這個(gè)對我來說太小意思了吧</p> <p class="ql-indent-1">我的一口氣就吹過來了呢</p> <p class="ql-indent-1">這個(gè)好像有點(diǎn)吹不動(dòng)，讓我再試試看，咦，動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)</p> <p class="ql-indent-1">這個(gè)這個(gè)，也太難吹動(dòng)了吧</p> <p class="ql-indent-1">請問你是什么風(fēng)？</p> <p class="ql-indent-1">大風(fēng)和落葉的游戲，聽指令變速奔跑或走動(dòng)</p> <p class="ql-indent-1">在整個(gè)活動(dòng)中，為孩子們提供了更加輕松的氛圍。在活動(dòng)中，老師僅充當(dāng)支持者，鼓勵(lì)者，合作者。通過觀察，動(dòng)手和詢問，他們整理出新知識(shí)和新經(jīng)驗(yàn)，以便在實(shí)踐中發(fā)展自己的才能。當(dāng)然，在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)加強(qiáng)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立性和索性，使幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)，真正掌握科學(xué)知識(shí)，進(jìn)入科學(xué)。</p><p><br></p>