<div style="text-align: center;">這一次的故事，</div><div style="text-align: center;">都是從這本圖書開始。。。</div> <p>????快看！徐老師在我們的小書架上放了本新書哎，我們一起去看看吧！</p><p>????好啊好啊，我最喜歡看新書了。</p><p>????這本書好奇怪啊，有點像迷宮。。。</p><p>????我覺得這本書像地圖！你看，這里有房子、有小橋、有人、還有路。</p><p>????我家有這本書！我看過！這個是講關(guān)于地圖的書，里面有各種各樣的地圖呢！不信你們往后繼續(xù)看。</p> 在大家閱讀了這本圖書后，小朋友們發(fā)現(xiàn)，原來在我們生活中不僅有中國地圖、城市地圖、交通地圖、旅游地圖……還可以有我們的藏寶地圖、房間地圖、一天地圖、家族地圖、我的心地圖……<br> 這本圖書打破了寶貝們對地圖的已有認(rèn)知經(jīng)驗。 <p>????“原來除了我們知道的地圖之外，</p><p>還有很多我們不知道的地圖，</p><p>比如關(guān)于我們自己的房間地圖、路線圖。”</p><p>????“我覺得書里面的心地圖特別好，可以記錄自己喜歡的人，喜歡的食物，還有希望發(fā)生的事情，原來這些事情也可以用地圖的方式進行記錄?！?lt;/p><p>????“而且如果你想設(shè)計新的地圖還可以把它作為參考，加進自己的想法后就是自己的地圖了！”</p><p>????“我覺得這本書里的內(nèi)容很豐富，而且看過這本書之后，我才發(fā)現(xiàn)，還有很多地圖是我們不知道的。比如一天的地圖，我們也可以設(shè)計屬于自己的一天地圖?！?lt;/p><p>????“我從書中發(fā)現(xiàn)了很多新的符號，在我設(shè)計的地圖中也可以用到這些符號來代表?！?lt;/p><p>……</p> 在閱讀繪本《我的地圖書》之后孩子們決定從自己身邊的趣事入手，大膽嘗試設(shè)計屬于自己的地圖書。 <p style="text-align: center;">我的藏寶地圖</p><p><br></p><p>寶貝們最感興趣的就是藏寶地圖，</p><p>我們要怎么設(shè)計藏寶地圖呢？</p><p>????“首先要有起點和終點?！?lt;/p><p>????“還要有背景，在哪個地方?！?lt;/p><p>????“不能只有一條路線，要很復(fù)雜才可以?！?lt;/p><p>????“要設(shè)計一些困難，不然很容易就可以找到寶藏?！?lt;/p><p>????“還可以用顏色表示困難的難度，比如紅色是最難的，黃色是簡單的?！?lt;/p><p>……</p> <h3 style="text-align: center">我們的藏寶地圖就這里，你們能找到寶藏嗎？</h3> 在完成藏寶地圖后，我們相互交換藏寶地圖，一起玩起了藏寶游戲。 <div style="text-align: center;">我的家族地圖</div>你的家里都有誰？<br>你的爸爸媽媽是怎么來的？<br>你的爸爸媽媽有兄弟姐妹嗎？<br>你的伯父姑姑、舅舅姨媽，<br>和你的爸爸媽媽是什么關(guān)系呢？<br>復(fù)雜的人物關(guān)系不復(fù)雜，<br>我們用一張地圖就能輕松表示，<br>來看看我的家族地圖吧！ <div style="text-align: center;">我的房間地圖</div>在繪制房間地圖之后，<br>我們發(fā)現(xiàn)，<br>原來在我們的房間路線中也藏著路線，<br>于是我們變身成“導(dǎo)航”，<br>用專業(yè)的語言向好朋友介紹自己的房間，<br>比如：<br>進門后直走再左轉(zhuǎn)；<br>先右轉(zhuǎn)直走再左轉(zhuǎn)；<br>…… <div style="text-align: center;">我的心地圖</div>我們的心地圖里有我最愛的人，<br>有我最喜歡的食物，<br>有我最喜歡的天氣，<br>有我最喜歡的事情，<div>……</div> 我喜歡的食物有很多：<br>冰激凌，點心……<br>我喜歡的事情有很多：<br>搭樂高，活動區(qū)……<br>我喜歡的季節(jié)有很多：<br>夏天，冬天……<br>可是我最愛的人只有兩個：<br>我愛我的爸爸，我愛我的媽媽? 這本《我的地圖書》打破了孩子們對傳統(tǒng)地圖的觀念，發(fā)現(xiàn)生活中存在各種各樣的地圖，孩子們用筆畫出了自己的地圖書，并完成了一系列的活動，期待孩子們下一次的奇妙探索吧！