不上傳統(tǒng)“輔導(dǎo)班”的心性成長之路聽唐邁老師講座感悟

追憶似水年華

唐邁老師傳新工程秘書長；學(xué)科網(wǎng)傳統(tǒng)文化中心總監(jiān)；《學(xué)會學(xué)習(xí)2.0方法教練課程》課題組副組長；《全學(xué)科成績與核心素養(yǎng)整體躍生計(jì)劃》主召集人之一 學(xué)科網(wǎng)：是國內(nèi)權(quán)威的中小學(xué)教育內(nèi)容資源門戶網(wǎng)站。在2020年7月教育部發(fā)布的全國99所示范學(xué)校中，有93所是學(xué)科網(wǎng)合作校。服務(wù)全國中小學(xué)校4萬多所，注冊中小學(xué)教師超過1500萬。傳新工程：是“傳統(tǒng)文化教育與新課改示范工程”的簡稱。由學(xué)科網(wǎng)聯(lián)合中國教師報(bào)、中國文學(xué)藝術(shù)基金會，在中國關(guān)心下一代工作委員會、教育部關(guān)心下一代工作委員會、中國教育報(bào)刊社等專家領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，2015年發(fā)起建立。發(fā)展使命：探索發(fā)現(xiàn)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，融入全學(xué)科課改的家校共育新生態(tài)。發(fā)展宗旨：賦能學(xué)員證道。賦能師者傳道。發(fā)展愿景：打造共建、共治、共享的文化支教資源平臺。傳新少年：“傳”承優(yōu)秀中華文化，做“新”時(shí)代榜樣少年。    通過唐老師這一天半的講座，感覺聽的太不過癮了?？上В芰衔缗愫⒆由险n，半天沒聽成，覺得錯失了好多智慧啊?？傮w上收獲頗豐，需要慢慢消化?? 。敬佩唐老師的家國情懷和人格魅力，老師的真誠，幽默，灑脫，接地氣，過人的智慧。看到唐老師讓我想起了《射雕英雄傳》的周伯通（天性純真，有一顆赤子之心），唐老師又像一位豪情壯志的一位俠客（俠骨柔腸），讓我想起令狐沖。老師講到道統(tǒng)，學(xué)統(tǒng)，政統(tǒng)。無極生太極，太極生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦，這些信息量好大，我需要慢慢學(xué)習(xí)。感恩唐老師給予豐富的精神盛宴。  通過老師的授課，讓我感受到老師對傳統(tǒng)文化的深研，贊嘆老師知識面的廣度和厚度，老師講每一個人都是本性具足，圓滿無缺，問題是永遠(yuǎn)解決不完的，只有提升境界。這句話對我很有啟發(fā)，讓我增強(qiáng)了自信，相信人人吾性自足。天地與我同根，萬物與我一體。 念念不忘，必有回響！念念不忘，必有回響！念念不忘，必有回響！加深自己的念頭。信為道德功源母，三信：信仰、信念、信心。論語：足食、足兵，民信之矣（人民有信仰，國家有力量）智慧是生發(fā)出來的，裝在心里多少人就能領(lǐng)導(dǎo)多少人。沒有“仁”術(shù)，都是假大空。生生不息，生生不已，生機(jī)盎然。    老師說：不憤不啟，不悱不發(fā)！當(dāng)一個人發(fā)自肺腑的想要去改變的時(shí)候，他就會想盡一切辦法，排除萬難，生發(fā)出無盡的智慧和能量，乘風(fēng)破浪。感恩唐老師榜樣力量。     老師又講到知行合一，學(xué)和生，知和道，道不可言說（規(guī)律），因?yàn)楫?dāng)下一刻有條件，生發(fā)一切萬有，這點(diǎn)有點(diǎn)太深了，沒啃透，回來有機(jī)會再請教唐老師。     老師講到念頭和覺知不一樣，是有區(qū)分的，只有有覺知才能活在當(dāng)下。      學(xué)校、家庭、社區(qū)（家國一體），中國文化：自律（以自律為核心，不放棄他律）。立志有有恒，學(xué)以致用！孩子的志向和國家發(fā)展方向聯(lián)絡(luò)到一起。     文化支教志愿者：心性教育的實(shí)修者，把老師，家長變成心性實(shí)修者，孩子自主學(xué)習(xí)能力激發(fā)。后面老師講到時(shí)間的假象，人生就是一剎一剎念頭組成的，在覺知念頭上不斷的訓(xùn)練，證道，傳道。      日錄，面談，習(xí)性，成績，精氣神。這部分太精彩了，還想再聽，老師講的非常細(xì)化。飽滿的愛給到孩子，不要焦慮孩子的一切，提升自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵：大道至簡！告訴我們方法，步驟，讓我育兒方面，又提升一個臺階。培養(yǎng)孩子創(chuàng)新型人才，匠心型人才（創(chuàng)新能力+實(shí)踐精神）。三調(diào)（調(diào)身，調(diào)心，調(diào)念），激活六大根本。家政、家學(xué)、家道，家是訓(xùn)練念頭最好的道場，念頭都是圍繞感受走的，世界的真相都是一個相，心上有田，心為種子，念頭一念接一念。教師的第一責(zé)任是應(yīng)該是傳道！讓孩子知其所以然，與時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)代的價(jià)值，當(dāng)代表達(dá)，起心動念利他還是利己。致良知就是在覺知上下功夫。好習(xí)慣如果是沒有覺知的，也不是究竟圓滿的。相信所有的經(jīng)典都是激發(fā)你的工具，人人都可具足，人人本自具足。良好的溝通是孩子心性教育（因人而異，因材施教），從心性上把孩子的心量打開。  我對唐老師的心性生命學(xué)科，充滿信心，緊隨唐老師學(xué)習(xí)實(shí)修，實(shí)證。提高自己覺知力，提升孩子自主學(xué)習(xí)能力。 1.這一生自己要追求什么價(jià)值？答：美好人生，勇于拼搏，人生價(jià)值，由自己創(chuàng)造。（修身，齊家，治國，平天下）以師志為己志！2.這五年自己要追求什么價(jià)值？答：活出自我，活出自己的個性，活出自己的精彩，活出自己的貢獻(xiàn)，讓世界因我而美麗！3.這一年自己要追求什么價(jià)值？答：讓思想發(fā)光，讓能力提升，發(fā)熱，價(jià)值和回報(bào)自然會提升。 1.自己過往生命中，曾經(jīng)有過怎樣刻骨銘心與恐懼相關(guān)的情感體驗(yàn)？1.因?yàn)橛?jì)劃生育，從小被寄養(yǎng)在二外婆家，最恐懼的事是不愿意回那個陌生的家，小時(shí)候看到我媽來我外婆家，我就逃避，心煩意亂，心生恐懼她硬把我抓回去?；厝チ撕兔總€人都格格不入，母親脾氣火爆，也很懼怕她。2.前年養(yǎng)我的二外婆的去世，當(dāng)時(shí)我就覺得最親的人離開我了，我沒有家了，我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)看不到她了，當(dāng)時(shí)那種沒有任何希望的感覺，讓我一度很消沉，那時(shí)候就有念頭，想跟著她一起走，去陪伴她…覺得自己沒有家了，成了孤兒，感覺太糟糕了。回顧第三節(jié)課堂上自己的體驗(yàn)，想一想，今后怎樣練習(xí)調(diào)控情緒大爆發(fā)。第三節(jié)課沒上。不知道老師講的甚。練習(xí)調(diào)控情緒大爆發(fā)：讓自己的心靜（定）下來，觀照起心念頭，引導(dǎo)自己好念頭。每天堅(jiān)持誦讀經(jīng)典，提升正氣。 生死大考，終要面對。如頭上著??（火）一般重要而緊急。請大家認(rèn)真靜心閱讀這篇文章，看觸發(fā)了自己怎樣的感想。摯愛的親人的離開，讓我更加珍惜生命，生老病死自然現(xiàn)象，改變不了什么，從最初的不愿意接受，到慢慢的坦然接受。認(rèn)真活好當(dāng)下，真誠熱愛萬事萬物，讓自己的生命更有意義和價(jià)值。 1.在過往的生命歷程中，你創(chuàng)造過的最令你自豪的作品是什么？為什么？?? 回想一下，自己創(chuàng)造最令自己自豪的作品是什么？是自己？是愛人？是兒女？可是好像他們都有自己的特點(diǎn)，有積極向上的心，他們的優(yōu)秀和我沒啥關(guān)系，源于自己的那顆心。那自豪的作品還是我自己，曾經(jīng)有一段低迷期，為了自救，在尋找方法，拯救自己的心靈。我的自信，真誠，熱情，堅(jiān)持，勇敢，豁達(dá)，樂觀，不怕苦，不怕吃虧的性格特點(diǎn)一直在幫著我自己，我有一顆真善美的心，追求真善美。只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，細(xì)水長流。2.你覺得自己是一位更偏向創(chuàng)新型還是匠心型的人才呢？還是這兩大素養(yǎng)兼而有之？到目前激活了多少？?? 創(chuàng)新性和匠心型兼而有之。 目前激活了10%-15%。