<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，2020年12月23日長(zhǎng)安區(qū)教育局教研室優(yōu)秀教研員周維老師、王素萍老師、張繼會(huì)老師蒞臨我校進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 活動(dòng)共分為二個(gè)階段：第一階段，隨堂聽(tīng)課，各位教研員分別進(jìn)入我校部分班級(jí)進(jìn)行了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課。第二階段，三位教研員專家對(duì)授課教師進(jìn)行面對(duì)面的專業(yè)指導(dǎo)。</span></p> <p class="ql-block"> 喬莉老師執(zhí)教的語(yǔ)文課，能夠抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，以點(diǎn)帶面，幫助學(xué)生理解課文；注重學(xué)生的語(yǔ)文積累，重視語(yǔ)言的訓(xùn)練，練筆的設(shè)置更是體現(xiàn)了語(yǔ)文課堂聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練，并能在課堂教學(xué)中，“以讀帶講”貫穿始終，讀的充分、讀的多樣，在讀中感受神話鮮明的人物形象和豐富的想象。</p> <p class="ql-block"> 梁月芳老師執(zhí)教的英語(yǔ)課，導(dǎo)入巧妙，由詞匯到句子再到篇章，教學(xué)層層深入，師生互動(dòng)效果好，教學(xué)過(guò)程緊扣主題，前后呼應(yīng)，整個(gè)教學(xué)一環(huán)緊扣一環(huán)，教學(xué)重難點(diǎn)突破好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 趙錦老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課，注重把枯燥的數(shù)學(xué)理論，轉(zhuǎn)換成通俗易懂的生活事例，概念剖析清晰，注重學(xué)生體驗(yàn)，學(xué)生上課主動(dòng)參與，全班不同層面的學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，有充分參與的時(shí)間和空間。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)課結(jié)束后，教研員們與執(zhí)教者進(jìn)行了面對(duì)面的交流評(píng)課，三位老師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度、扎實(shí)的基本功受到了教研員的一致好評(píng)，三位老師在教學(xué)設(shè)計(jì)、教材的處理方面滲透了新核心素養(yǎng)的理念，更是得到了專家的肯定。三位專家也為三位教師提出了寶貴的意見(jiàn)和中肯的建議。</p> <p class="ql-block"> 周維老師指導(dǎo)執(zhí)教教師要認(rèn)真研讀教材，吃透文本，關(guān)注每個(gè)單元的語(yǔ)文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，將其滲透到課堂當(dāng)中；要注意課程導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，幫助老師明確導(dǎo)入時(shí)一定要想清楚，為什么這樣設(shè)置，有沒(méi)有將知識(shí)進(jìn)行有效連接；要注意問(wèn)題的設(shè)置，不要將問(wèn)題細(xì)小化，要學(xué)會(huì)由一個(gè)問(wèn)題生發(fā)多個(gè)小問(wèn)題；講授課文時(shí)，重難點(diǎn)突破時(shí)要運(yùn)用不同的講授方法進(jìn)行教學(xué)；要關(guān)注到課后習(xí)題和交流平臺(tái)、語(yǔ)文園地里的知識(shí)點(diǎn)等等。</p> <p class="ql-block"> 王素萍老師指導(dǎo)執(zhí)教老師要嘗試借助板書(shū)把教學(xué)思路清晰的呈現(xiàn)，上課時(shí)用英語(yǔ)組織教學(xué)時(shí)，力爭(zhēng)做到語(yǔ)言簡(jiǎn)單、優(yōu)美；將單詞、詞組的學(xué)習(xí)盡量在情境中反復(fù)操練，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，融匯貫通；提高學(xué)生的主動(dòng)性，將課堂還給學(xué)生，老師起到示范引領(lǐng)的作用，盡量讓全體學(xué)生參與到活動(dòng)中，教學(xué)要面對(duì)全體學(xué)生等等。</p> <p class="ql-block"> 張繼會(huì)老師指導(dǎo)執(zhí)教老師講課時(shí)環(huán)節(jié)要齊全，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間要把握好，復(fù)習(xí)時(shí)可用例題來(lái)引起同學(xué)們的思考，為新課的學(xué)習(xí)進(jìn)行鋪墊；課堂上的學(xué)習(xí)方式要多樣化；要注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、審題等能力；練習(xí)時(shí)要注意題型要豐富，可以自己編題讓學(xué)生做，從日常生活中去編題，貼近學(xué)生生活，學(xué)生容易理解；在日常的教學(xué)活動(dòng)中，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)思維的滲透等等。</p> <p class="ql-block"> 三位專家與執(zhí)教教師從談教學(xué)設(shè)計(jì)到課改理念，從談老師的專業(yè)素養(yǎng)到上課時(shí)平實(shí)的教風(fēng)，教研員們精辟的點(diǎn)評(píng)給了老師們莫大的鼓舞，對(duì)于他們的專業(yè)成長(zhǎng)起到了引領(lǐng)作用，三位執(zhí)教老師也在教研室專家的指導(dǎo)下，及時(shí)撰寫(xiě)心得體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 在今后的教育教學(xué)工作中，老師們均表示要及時(shí)反思、改進(jìn)不足；通過(guò)搭建各種平臺(tái)錘煉教師的基本功，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，讓我們的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階！</p>