<p class="ql-block"> 為了發(fā)揮省級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，提高老師們的專業(yè)素養(yǎng)，呼應(yīng)海南省“雙五百”人才工程項(xiàng)目活動(dòng)，東方市教研訓(xùn)中心決定成立專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，開展區(qū)域跟蹤指導(dǎo)教研活動(dòng)。陳山林歷史工作室陳山林老師發(fā)揮領(lǐng)銜人的影響，于2002年12月23日在東方市鐵路中學(xué)上示范課《敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)》。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)安排</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">參加活動(dòng)的老師</span></p> <p class="ql-block"> 陳老師認(rèn)真研讀課本分析教析并進(jìn)行高度整合，將本課內(nèi)容從平型關(guān)大捷到毛澤東《論持久戰(zhàn)》到抗日根據(jù)地的建立與發(fā)展再到百團(tuán)大戰(zhàn)進(jìn)行講解，環(huán)環(huán)相扣，思路清晰，層層遞進(jìn)，具有歷史教學(xué)的邏輯性。整個(gè)課堂生動(dòng)有趣，充滿趣味性，學(xué)生沉醉在陳老師的魅力之中，享受課堂。</p><p class="ql-block"> 在授課之前展示兩幅圖，“圖中的時(shí)間是什么時(shí)候？”“圖中的部隊(duì)要到哪兒去？”兩個(gè)簡(jiǎn)單的問題，吸引學(xué)生興趣，在學(xué)生回答出來之后，借用當(dāng)下流行詞“逆行者”，“這一批“時(shí)代的逆行者”要干什么？要到哪里去？設(shè)置一個(gè)歷史情境，吸引學(xué)生的興趣。</p> <p class="ql-block"> 展示這節(jié)課的一個(gè)框架，讓學(xué)生對(duì)本課有了一個(gè)大致的了解，從整體上了解本課內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 陳老師以幽默風(fēng)趣的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，并在整個(gè)節(jié)課中適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的引導(dǎo)，比如講授平型關(guān)大捷時(shí)，從“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”告訴學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)也是這樣，熟悉課本，把握知識(shí)點(diǎn)，才能考取好的成績(jī)。講授“論持久戰(zhàn)”，中國戰(zhàn)場(chǎng)是正義戰(zhàn)爭(zhēng)，必然會(huì)取得勝利，這是又進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，我們只要努力學(xué)習(xí)，也是一定會(huì)取得良好的成績(jī)。整個(gè)授課過程不單單簡(jiǎn)單授課，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)信心的指導(dǎo)，令人感概，陳老師對(duì)于課堂的把控能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px; background-color: rgb(207, 248, 253);"> 陳老師教態(tài)親切、自然、大方，教學(xué)語言用詞恰當(dāng)，善于引導(dǎo)學(xué)生，課堂中學(xué)生參與程度高。</span></p> <p class="ql-block"> 快樂又活潑的課堂，學(xué)生求知的目光緊跟老師步伐，沉浸在陳老師的歷史課堂之中，收獲一節(jié)充實(shí)的課堂！學(xué)生積極回答老師的問題，尤其是一位可愛的小男生，總是以活潑大聲的聲音回答老師的問題，將這節(jié)課變得更可愛。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(237, 35, 8);">一節(jié)有溫度的歷史課堂</span></p> <p class="ql-block"> 在座的老師也都沉浸在陳老師的課堂之中，令人佩服，課堂也可以這樣富有激情！</p> <p class="ql-block"> 陳老師的最后課堂小結(jié)，也是本節(jié)的亮點(diǎn)之一，讓學(xué)生總結(jié)，而且十分清晰明了，一目了然，加深學(xué)生的印象，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block"> 陳山林老師的課真的富有魅力，令在座的老師由衷感嘆！年輕的老師也在不斷學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 15px;">陳山林歷史工作室成員們前往鐵路中學(xué)學(xué)習(xí)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今日，我們懷揣著對(duì)教育教學(xué)的熱情歡聚一堂，懷揣一腔夢(mèng)想，只為一個(gè)遠(yuǎn)方。在教育教學(xué)的路上，我們永不停歇，每位教師都是新時(shí)代的追夢(mèng)人！</p><p class="ql-block"> 魅力課堂，美麗校園，可愛學(xué)生，花香道途，幸福未央！</p> <p class="ql-block">圖文：蘇朝露</p>