<p class="ql-block"> ——2020中小學教師培訓師業(yè)務能力提升專項培訓第四天活動紀實</p><p class="ql-block"> 紅楓經霜醉婆娑，逐夢培訓擺渡春。今天是我們培訓師業(yè)務能力提升專項培訓的第四天，我們熱情依舊，品嘗著這場學習與成長的饕餮盛宴。 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>源頭活水 潤澤心田</b><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 朱光成，江蘇省南京市棲霞區(qū)教師發(fā)展中心校長，南京市棲霞區(qū)名師工作站站長，南京市勞模(朱光成)創(chuàng)新工作室主持人，南京市棲霞區(qū)名師（朱光成）工作室主持人。</p> <p class="ql-block"> 朱校長今天為我們作的報告是《校本研修的模式構建與運行策略》。朱校長務實創(chuàng)新，將多年實踐經驗構建模型，通過一個個鮮活的案例為我們生動形象地解讀了校本研修模式與運行策略。朱校長的講解似源頭活水，潤澤著老師們求知若渴的心田。</p> <p class="ql-block"> 朱校長首先向我們介紹了近幾年棲霞教育的成功經驗和顯著成果。</p> <p class="ql-block"> 然后，他與我們分享了“主題課例式”研訓結合的研修模式與策略?！爸黝}課例式”研訓結合，即:從教學問題中提煉研修主題、圍繞主題形成課堂教學實例并研討培訓。朱校長對其研修方式進行解析，又通過具體詳實的案例進行了詳細說明，并強調了校本研修實施的注意事項。</p> <p class="ql-block"> “主題課例式”研訓結合的研修模式能否與校本研修掛鉤？朱校長又同我們分享了“主題課例式”校本研修坊模式與策略。</p><p class="ql-block"> 所謂“主題研訓”型校本研修坊，主要是指采用“主題課例式”研訓結合方式，開展校本研修活動的校本研修共同體。</p> <p class="ql-block"> 在朱校長的講座結束后，內鄉(xiāng)縣的戴君老師代表參訓教師發(fā)表培訓感言:朱校長的講座可以陽春白雪，可以下里巴人。他是一位武林高手，研制出了校本研修的武功秘籍，并毫無保留地和我們分享。我們只窺其一二，要學要悟的還有很多。幼兒園教師余盈結合幼兒園的實際情況與朱校長進行了深入的交流與溝通，在思維的碰撞中，迸發(fā)出智慧的火花。來自方城的丁廣麗老師在分享感受時談到，棲霞教師發(fā)展中心可謂外在與內涵齊美，無愧于教育引擎與智庫的稱號！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <b>歷經磨礪 破繭成蝶</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 下午為我們作報告的是王海燕校長，江蘇省“特級教師”，現任棲霞區(qū)中心小學校長、黨總支書記。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 她德才兼?zhèn)?、敦本務實?lt;/span>她用高度的責任心，助推教師成長、引領學校發(fā)展。她用高尚的德行潤澤學生的未來，書寫棲霞小學的傳奇！</p> <p class="ql-block"> 王校長首先與我們分享了她的成長經歷，讓我們真切地感受到教師成長既要外力“逼”，更要內力“驅”，唯有如此才能破繭成蝶！</p> <p class="ql-block"> 接著，王校長向我們解讀了教師成長問卷調查，用科學有力的數據告訴我們：每個人的成長都要靠自己，外部只是一個影響，真正成長是個體的事情，不是群體的事情。</p> <p class="ql-block"> 如何助推教師發(fā)展 ？王校長娓娓道來:成立名師工作室， 助推教師發(fā)展；聚焦真實問題，開展主題教研； 加強師德師風教育，弘揚正能量。王校長的講解 ，既有高屋建瓴的理論，又有真實感人的事例， 讓我們豁然開朗，只有內外兼施，才能快速成長 ！</p> <p class="ql-block"> 王校長的工作態(tài)度、工作實績告訴我們:有擔當、講奉獻，機遇之神就會悄悄來到我們的身邊，甚至與機遇撞個滿懷；愛學習，勤反思，悄然拔節(jié)的生命音調格外美妙；有目標、見行動，成就自我就是不斷地超越挑戰(zhàn)。 </p> <p class="ql-block"> <font color="#333333">在講座接近尾聲之時，來自方城縣的陳克霞老師分享培訓感言：感謝王校長的報告點亮、喚醒了自己。感恩自己成長過程中的外力因素激發(fā)了自己的內力，從而促進了自己的成長。</font></p> <p class="ql-block"> 這次學習，將促使我們走出自我，走出培訓的瓶頸，在學習中反思，在反思中內化，在內化中提升。</p> <p class="ql-block"> 我們是一粒粒激情飽滿的種子，播撒在研修培訓這片肥沃而廣闊的土地，聆聽專家的殷殷教誨，記錄自己的點滴感悟。我們期待著在研修的沃土中吸納營養(yǎng)，在國培送教的廣闊原野上生根、發(fā)芽、開花！我們一定會堅守教育的初心和夢想，久久為功，終會滿目星辰大海，一路春暖花開！</p> 策劃：內鄉(xiāng)縣教師進修學校<div>編輯：國培送教小學英語組</div><div>審核：內鄉(xiāng)縣教師進修學校</div>