牽手國培擷芬芳且行且思致高遠(yuǎn)

清逸

國培，不經(jīng)意的牽手，卻如繁花般美麗，一路采擷，一路探究，一路收獲，這段美好時(shí)光已沉淀成我們最美的遇見，最珍貴的記憶。 　　聆聽，思考， 感悟教育的真諦； 交流，研討， 碰撞智慧的火花。 我們學(xué)習(xí)著，收獲著， 成長著…… 　　清華之大，不在大樓，而在其大師。清華之美，不在校園，而在其精神。 　　 有機(jī)會(huì)近距離聆聽大師聲音，觸摸清華人文，感悟清華精神，是我們?nèi)松沂隆?lt;/p> 　　今天宋冬生教授繼續(xù)以《基于“以學(xué)定培”的教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)》為主題，從問題入手，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)“四子”課標(biāo)，學(xué)會(huì)“三個(gè)反思”，詳實(shí)深入。關(guān)于核心素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展的見解，更是耳目一新。 　　四子課標(biāo)的形成，指導(dǎo)我們今后的培訓(xùn)工作。照了鏡子，開了方子，有了衡量的尺子，讓我們的培訓(xùn)像楔子一樣深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)之中。 　　宋老師邀請(qǐng)大家共同參與，他從實(shí)際案例出發(fā)，深入淺出的幫助參培學(xué)員講解如何做好教師培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)下培訓(xùn)任務(wù)，使教師明確了今后培訓(xùn)的方向。 　　課下他耐心細(xì)致的講解學(xué)員提出的每一個(gè)問題，讓參培教師在迷茫中頓悟。 　　這是一堂樸素而本真的講座，這是理論與實(shí)踐真語文，這是真刀實(shí)槍的淬煉場。我們是培訓(xùn)者，課程指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用能力的學(xué)習(xí)必將會(huì)大大提升我們教研的能力、培訓(xùn)的能力，提升培訓(xùn)的效果，也會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)更多培訓(xùn)的精彩。相信本次培訓(xùn)，我們的收獲，我們的思索，在不久的將來會(huì)產(chǎn)生不可估量的效益?！?lt;/p> 　　簡短的國培之路，即將到達(dá)目的地，回眸前幾天的培訓(xùn)，喜悅伴著汗水，成功連著艱辛。專題講座，案例分析，研討交流，專家指導(dǎo)…… 　　混沌到明晰，淺薄到深刻， 思想向縱深處漫溯。 研始于思，修貴在行， 仰高篤行，知新致遠(yuǎn)…… 　　清華種因，吉林開花結(jié)果。 吉林的學(xué)友們，我們常交流、常相聚，做出成績。當(dāng)我們相見時(shí)喊一聲同窗你好，然后把酒話桑麻。