<p class="ql-block ql-indent-1">為了加大鄉(xiāng)村骨干教師培養(yǎng)力度，提高鄉(xiāng)村教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展，連云港市灌云縣鄉(xiāng)村幼園骨干教師培育站暨2020年灌云縣“青藍(lán)課程”（學(xué)前教育）展示活動—教研活動展風(fēng)采 觀摩交流共成長于2020年12月24日在灌云縣機(jī)關(guān)幼兒園舉行。灌云縣教師發(fā)展中心科研處主任謝春樹、灌云縣機(jī)關(guān)幼兒園園長程迎春、灌云縣機(jī)關(guān)幼兒園副園長王志茹、趙添添、灌云縣機(jī)關(guān)幼兒園教科室主任陳敏，以及30名培育站學(xué)員、80名青藍(lán)課程學(xué)員參加了本次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 活動日程安排 <p class="ql-block ql-indent-1">伴隨著優(yōu)美的音樂，學(xué)員陸續(xù)進(jìn)入了會場簽到，開啟今天的學(xué)習(xí)之旅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動前科研處主任謝春樹對本次活動提出殷切的希望，為各位學(xué)員指明了前進(jìn)的方向。灌云縣機(jī)關(guān)幼兒園程迎春園長提出各位學(xué)員和各位骨干教師要有一種精神，端正態(tài)度，確立目標(biāo)，實現(xiàn)變化用共同研究實踐思考的要求。學(xué)員們能夠以幼兒為中心，以教科研促進(jìn)自身專業(yè)成長。</p><p class="ql-block"><br></p> 教學(xué)活動展示 <p class="ql-block">活動展示一：灌云縣機(jī)關(guān)幼兒園王雪中班科學(xué)活動《誰藏起來了》</p><p class="ql-block ql-indent-1">在活動中，王老師利用有趣的繪本，引導(dǎo)孩子深入到活動之中。在猜猜、說說動物特征的過程中，發(fā)展了幼兒觀察記憶能力。并能讓幼兒愿意大膽表述自己的理解，感受游戲的快樂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">孩子與老師積極互動，在操作中感受快樂！</p> <p class="ql-block">活動展示二：灌云縣下車中心幼兒園毛暢中班科學(xué)活動《數(shù)字在身邊》</p><p class="ql-block ql-indent-1">毛老師在教學(xué)活動中讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的運用，理解數(shù)字與人們的關(guān)系，激發(fā)孩子們對數(shù)字的興趣，體驗活動的樂趣，培養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動展示三：灌云縣同興中心幼兒園林曉中班科學(xué)活動《破譯密碼》</p><p class="ql-block ql-indent-1">林老師利用多媒體課件將抽象的圖形特征具象化展現(xiàn)在幼兒眼前。利用生動有趣的故事導(dǎo)入吸引幼兒的興趣，孩子們在活動中利用信息化的手段進(jìn)行游戲，熟悉圖形與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系，最后破譯隱藏的數(shù)字密碼。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動展示四：灌云縣圩豐中心幼兒園孟春芳中班科學(xué)活動《尋找寵物狗》</p><p class="ql-block ql-indent-1">孟老師利用有趣的課件引導(dǎo)幼兒尋找狗的特征并進(jìn)行分類，解決故事中產(chǎn)生的問題，培養(yǎng)幼兒多角度思維的能力。<span style="font-size: 18px;">運用已有的分類經(jīng)驗，歸納并創(chuàng)新分類方法。</span>幼兒在參與尋找特征并進(jìn)行分類活動的興趣，體驗猜測成功的快樂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動展示五：灌云縣機(jī)關(guān)幼兒園趙添添大班科學(xué)活動《老鼠的禮物》</p><p class="ql-block ql-indent-1">趙老師利用精美的課件，用更生動形象的肢體語言，向小朋友展示了故事的內(nèi)容。孩子們在活動中清楚連貫地表達(dá)出自己的想法，能夠運用分類、計數(shù)等方法，嘗試統(tǒng)計。活動的最后讓幼兒體驗到通過協(xié)商解決問題所帶來的快樂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動展示六：沂北中心幼兒園王彭中班社會活動《溫暖的禮物》</p><p class="ql-block ql-indent-1">在活動中，王老師通過故事使幼兒理解了“溫暖的禮物”的含義。根據(jù)不同的條件特征讓幼兒能夠選擇合適的物品。孩子們能夠感受到同伴之間關(guān)愛的溫暖。</p><p class="ql-block"><br></p> 教學(xué)活動評析與研討 <p class="ql-block ql-indent-1">在教學(xué)活動結(jié)束之后，我們的評委專家王志茹，陳敏對六位老師的教學(xué)活動進(jìn)行評價，圍繞教學(xué)核心目標(biāo)的突出性、內(nèi)容的生活性、科學(xué)性、教師的演示方法和教學(xué)策略等方面進(jìn)行了仔細(xì)的分析，指明了優(yōu)點與不足。學(xué)員們用小組的形式在會場展開了進(jìn)行了激烈的討論。</p><p class="ql-block"><br></p> 專家講座 <p class="ql-block">講座一：《反思：教科研的起步之源》—謝春樹</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午由教師發(fā)展中心謝春樹主任給我們帶來了教科研的講座，在講座中，他強(qiáng)調(diào)反思，對于教科研的重要性。教科研來源于生活，來源于教育教學(xué)實際。課題研究等于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。好的課題等于好問題與好方法。課題研究等于研究假設(shè)的證實。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">謝春樹主任，詳細(xì)的耐心的給我們講解了教科研，如何開始、如何選題、論文格式、怎么解決在實施中遇到的問題。聽完謝春樹主任的講座，學(xué)員們對于教科研有了更多的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">講座二：《真教研 促成長—幼兒園“園本教研”的策略與方法》—程迎春</p> <p class="ql-block ql-indent-1">機(jī)關(guān)幼兒園程迎春園長給我們帶來了幼兒園園本教研的講座。在講座中，程園長闡明了園本教研的含義，立足幼兒園的實際，以幼兒教師為研究主體，以幼兒教育過程中發(fā)生的事情為研究對象。教師要提高自己的專業(yè)水平，通過與自我對話，教師集體互相幫助的方式進(jìn)行反思，提升專業(yè)水平。 提出了園本教研要扎根本源，進(jìn)行“草根式”研究。原則是為了本園，基于本園，在本園中研究。自上而下，扎根本土，群體參與，固本強(qiáng)基。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活動中，學(xué)員們積極發(fā)言探討，在思想的碰撞中獲得更多的成長！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">程迎春園長的講座讓大家對于園本教研有了新的認(rèn)識。我們應(yīng)該從實際情況出發(fā)，探究幼兒真正發(fā)生的案例，這樣才能更好更真實的開展園本教研。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為期一天的活動，時間雖短，收獲滿滿學(xué)員們興致昂揚，因為這樣實實在在的研討活動，近距離的拉近了與專家的距離。與他們接觸對話能夠促使自己快速的成長，不斷提高自身的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，更加了解在教學(xué)活動中的不足。同時對教科研的認(rèn)識有了一個質(zhì)的飛躍。相信各位學(xué)員在本次活動之后，砥礪前行，奮發(fā)向上，灌云幼教的明天將會更加精彩。</p><p class="ql-block"><br></p>