<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 中共中央辦公廳和國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中明確提出：“將學校美育作為立德樹人的重要載體，堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育”、學校美育課程以藝術課程為主，主要包括音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 普通高中音樂課程（2017）在音樂課程基本理念中提出“弘揚民族文化，理解音樂文化多樣性”，其中闡明了“中華民族音樂歷史悠久，博大精深，積淀豐富，是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分，值得世代珍惜和傳承。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 立足高中音樂新課標，綿竹市師培中心全面把握綿竹高中音樂學科當前教育的現(xiàn)狀，深入指導并廣泛交流各校教學工作。12月23日下午，在綿竹中學開展本學期高中音樂教學研討會，全市音樂教師齊聚，以飽滿的學習熱情參與到此次活動中。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 本次研討活動的主題是：傳承中國傳統(tǒng)音樂文化</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 本次活動是由綿竹市師培中心中音樂教研員侯本雄老師策劃引領，由李繼斌老師和胡易敏老師上研討課，最后全市音樂老師研討！提升了全市高中音樂教師上課的水平。</p><p class="ql-block"> 李繼斌老師執(zhí)教《高亢的西北腔》</p> <p class="ql-block">著重給同學們感受、體驗了“花兒”與“信天游”的音樂特點。</p> <p class="ql-block"> 胡易敏老師執(zhí)教《醇厚的中原韻》</p> <p class="ql-block"> 第一，聆聽、感受中原地區(qū)的三首民歌，通過對方言、旋律、節(jié)奏、作品結構、創(chuàng)作手法等元素的分析，引導學生感受體會民歌的地域性風格特征。</p><p class="ql-block">第二，通過方言的模仿對旋律曲調的模唱，對節(jié)奏作品結構的分析與解讀，使學生融入藝術實踐與體驗中。</p><p class="ql-block">第三，理解民歌與地方語言、地域環(huán)境、歷史文化之間的密切聯(lián)系，懂得民歌背后所承載的人文內涵，進而認識到民歌的價值和魅力，對我國的民歌產生喜愛之情。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">研究課上完以后，師培中心侯主任和另外幾位高中音樂教師進行評課并提出寶貴的建議，所有老師提高本次活動在教學水平上都有一定的感悟和提升。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 中國傳統(tǒng)音樂，是活在人們生活中的文化遺產，是中華民族在千百年的傳承和發(fā)展中的精神文化凝結！</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> “長江后浪推前浪”，在新時代下讓我們一道共同努力引領同學們給傳統(tǒng)音樂注入新的生機與活力！</p><p class="ql-block"><br></p>