<p class="ql-block"> 體育無(wú)處不在，運(yùn)動(dòng)無(wú)限精彩。體育運(yùn)動(dòng)不僅能夠強(qiáng)身健體，而且處處體現(xiàn)著德育的功能。為推進(jìn)學(xué)校體育課堂改革，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)青年教師夯實(shí)基本功，提高教學(xué)水平，加快青年教師的成長(zhǎng)。12月24日、12月25日武隆區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了體育優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。賽課活動(dòng)受到學(xué)校重視，此次賽課活動(dòng)由教科處組織，學(xué)校副書(shū)記賀平山、副校長(zhǎng)劉生、教務(wù)處主任李昌鳳及全體體育教師積極參與本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">讓我們一起去感受青年教師的賽課精彩瞬間吧！</p> <p class="ql-block">首先程昆老師帶來(lái)一年級(jí)的《兔兔賽跑》，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，通過(guò)模仿動(dòng)物活動(dòng)特點(diǎn)與體育動(dòng)作相結(jié)合，在龜兔賽跑的游戲中使學(xué)生體驗(yàn)小學(xué)低段體育教學(xué)的趣味性。</p> <p class="ql-block">楊林俐老師，是我校2019年新進(jìn)青年體育教師，在熱情洋溢的音樂(lè)伴奏下開(kāi)始她《韻律操》的教學(xué)，整節(jié)課在歡快的節(jié)奏中與學(xué)生一起舞動(dòng)青春，充滿(mǎn)活力。小組教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生積極發(fā)揮自我創(chuàng)造能力，和教師積極互動(dòng)交流，為我們展示了一節(jié)快樂(lè)的韻律活動(dòng)課。</p> <p class="ql-block">在歡快的音樂(lè)節(jié)奏下開(kāi)啟小小快遞員的情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)，通過(guò)角色設(shè)定讓學(xué)生找到傳接快遞與傳接接力棒的共通點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)下馮林教師開(kāi)始了《接力跑與游戲》的教學(xué)。接力跑是一項(xiàng)很有樂(lè)趣的體育項(xiàng)目，也是我校校運(yùn)會(huì)的傳統(tǒng)項(xiàng)目之一。它有著激烈、緊張又充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，因此一直深受學(xué)生和老師的喜愛(ài)。</p> <p class="ql-block">李沖教師教學(xué)內(nèi)容是《持輕物擲遠(yuǎn)》，通過(guò)教學(xué)內(nèi)容情景創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造修筑戰(zhàn)壕，頑強(qiáng)抗敵，保衛(wèi)祖國(guó)的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生融入角色學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)臥姿擲物、跪姿擲物和站姿擲物的動(dòng)作技術(shù)要點(diǎn)。整節(jié)課給我們帶來(lái)了游戲與音樂(lè)配合的視覺(jué)沖擊，也培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。整節(jié)課展示出流暢緊密的教學(xué)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生無(wú)限的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">黃俊博教師帶來(lái)《雙腳跳躍》一課，立定跳遠(yuǎn)是指不用助跑從立定姿勢(shì)開(kāi)始的跳遠(yuǎn)，是集彈跳、爆發(fā)力、身體的協(xié)調(diào)性和技術(shù)等方面的身體素質(zhì)于一體的運(yùn)動(dòng)。本節(jié)課結(jié)合音樂(lè)與游戲，營(yíng)造活躍、有序的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block">陳德港老師帶來(lái)四年級(jí)學(xué)生的《原地運(yùn)球》一課，通過(guò)教師的引導(dǎo)使學(xué)生逐步掌握原地運(yùn)球的方法，并樂(lè)于參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，為終身體育打下基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">鄧松老師帶來(lái)六年級(jí)籃球的《行進(jìn)間運(yùn)球》一課，運(yùn)球是籃球項(xiàng)目中組織教學(xué)的重點(diǎn)，教師根據(jù)運(yùn)球的學(xué)習(xí)特點(diǎn)循序漸進(jìn)組織教學(xué)，通過(guò)動(dòng)作設(shè)計(jì)與場(chǎng)地規(guī)劃，不斷變換形式組織教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué)。</p> <p class="ql-block">李泓材教師帶來(lái)《雙手胸前傳球》一課。針對(duì)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，課堂上營(yíng)造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新良好的學(xué)習(xí)情境和氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)與技能，同時(shí)發(fā)展了協(xié)調(diào)配合的能力。鍛煉了身體，培養(yǎng)了意志。</p> <p class="ql-block">大家在觀摩課中都積極參與，認(rèn)真聽(tīng)課。</p> <p class="ql-block">賽課后，教研組領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行了深度教學(xué)討論，書(shū)記和各老教師進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，肯定了教師課堂的亮點(diǎn)，同時(shí)也提出了中肯的建議，為青年教師拓寬了思路，指引了方向。</p> <p class="ql-block">學(xué)無(wú)止境，武隆區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年體育教師賽課活動(dòng)既是青年教師展示自我的大舞臺(tái)，更是相互學(xué)習(xí)、交流，借鑒和提升的平臺(tái)。比賽帶給老師的不僅是競(jìng)爭(zhēng)，更是成長(zhǎng)與反思。希望通過(guò)不斷的賽課學(xué)習(xí)和磨練。為實(shí)小優(yōu)質(zhì)體育課程打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。</p>