<p>為了提升教師對教學活動的組織與指導能力，加強教師五大領域教學的專業(yè)化，本學期茶庵鄉(xiāng)第一中心幼兒園開展了全園性的教師聽評課活動。中二班小朋友在老師的精心策劃下，進行了主題課程《按規(guī)律排序》 。</p> <p>第一環(huán)節(jié)；引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖形排隊是有規(guī)律的。通過讓幼兒找出場景中有規(guī)</p><p>律的排列來啟發(fā)幼兒進行初步判斷推理能力的訓練發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律。</p> <p>孩子們認真觀察，勇于探索，積極回答老師提出的問題，表現(xiàn)的非常出色。</p> <p>第二環(huán)節(jié)幼兒嘗試按規(guī)律排序，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎上采用提示法 引導幼兒進一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色不同圖形按規(guī)律排序的樂趣也訓練了幼兒的觀察力思維的敏捷性</p> <p>操作活動</p><p> 動手操作可激發(fā)幼兒的學習興趣，啟發(fā)幼兒思維，可發(fā)展幼兒動手、動口、動腦的能力</p> <p>通過本節(jié)《按規(guī)律排序》活動，有效培養(yǎng)了幼兒的觀察力及對數(shù)學活動的興趣，在次活動中充分發(fā)揮了孩子的動手操作能力開發(fā)了孩子智力，讓孩子對排序有了更深的理解，同時充分展現(xiàn)了孩子的創(chuàng)造力，讓孩子深切感受到數(shù)學源于生活。</p>