<p class="ql-block"> 按照學(xué)校整體活動部署，2020年12月24日，高一高二化學(xué)組進(jìn)行了集體備課展示。備好課是上好課的先決條件，備課質(zhì)量的好與壞，直接影響著教學(xué)質(zhì)量。在教材改革的形勢下，如何改革課堂教學(xué)？如何提高教學(xué)質(zhì)量？集體備課顯得尤為重要。集體備課是教師之間實現(xiàn)教學(xué)資源共享，教改信息共享，教法學(xué)法共享，彼此取長補(bǔ)短的過程，集體備課也有利于教師站在高起點上更好的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">準(zhǔn)備階段： </p><p class="ql-block"> 為了這次展示，化學(xué)組全體成員在周鴻艷組長的帶領(lǐng)下全員參與，積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，精心準(zhǔn)備。并且在教學(xué)任務(wù)繁重的間隙，抽出時間共同商討、彩排。大家心往一處想，勁往一處使，才會有這樣精彩并令人難忘的展示。從備課題目選擇、到PPT中的材料的使用、到新課標(biāo)答題，大家都認(rèn)真準(zhǔn)備，全力以赴！</p> <p class="ql-block">活動展示： </p><p class="ql-block"> 首先，王金龍老師對《原電池》一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課。他將水果電池的視頻運用到課堂教學(xué)中，設(shè)置問題讓學(xué)生們觀看視頻后回答，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性。使學(xué)生切實體會到原電池模型的構(gòu)建過程，滲透化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 徐葳老師對王金龍老師的說課進(jìn)行了精彩點評及總結(jié)。之后，陳光明老師、姜鳳勇老師、麻云麗老師、王記梅老師、李曉晶老師、宋然老師分別從原電池的構(gòu)成條件、電極的判斷、電極反應(yīng)式的書寫、鹽橋的意義、一次電池二次電池等方面展開深入備課與研討。大家都把自己的看家本領(lǐng)拿了出來，知無不言、言無不盡、共同分享、相互學(xué)習(xí)。在討論的過程中，不僅有智慧火花的碰撞，更有奇妙的化學(xué)反應(yīng)發(fā)生———重難點突破，核心素養(yǎng)落實，知識點處理達(dá)成共識。</p> <p class="ql-block"> 最后張微樂老師以近幾年《原電池》在高考中的考題匯編及考點分析結(jié)束了本次集體備課展示，突出了本節(jié)課在高考中的重要地位。</p> <p class="ql-block">新課標(biāo)答題環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block"> 集體備課后的新課標(biāo)新課標(biāo)答題環(huán)節(jié)，化學(xué)組全體教師更是展現(xiàn)出了扎實的教學(xué)基本功、應(yīng)答如流。答題環(huán)節(jié)在緊張又愉快的氛圍中為此次展示畫上了圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 通過這次集體備課，使我們收獲了太多太多，備課：不僅要備教材也要備學(xué)生；教學(xué)：不僅要教知識也要教方法。這次活動對于我們每位教師而言都是一次很好的促進(jìn)；也是對新課程改革背景下教學(xué)理念、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格的一次檢驗和展示的機(jī)會；更是一次難得的學(xué)習(xí)、借鑒、反思、總結(jié)、提高得機(jī)會。我們?nèi)w化學(xué)組教師將在三中這片沃土上乘風(fēng)破浪，繼續(xù)為教育事業(yè)有一分熱發(fā)一分光。</p>