但有路可上，更高人也行——商丘市文化路小學(xué)精準(zhǔn)幫扶一對一，跟崗學(xué)習(xí)（十）美友39033394 <p class="ql-block"> 2020年12月25日，是新蔡縣澗頭鄉(xiāng)中心小學(xué)第二批赴我校跟崗學(xué)習(xí)的最后一天。雖寒風(fēng)刺骨，呵氣成霜，卻擋不住兩校結(jié)對教師似火的熱情。</p> 跟崗教師課例展示 <p class="ql-block"> 上午8點，在四樓會議室開展了“結(jié)對成果——跟崗教師微型課展示活動”。楊玥副校長、一對一幫扶導(dǎo)師、跟崗教師及我校部分教師參加了本次活動?；顒佑山虅?wù)處馬霞老師主持。</p> <p class="ql-block"> 活動開始，楊玥副校長作了開場發(fā)言。楊校長希望通過此次活動把國培一對一精準(zhǔn)幫扶對跟崗教師業(yè)務(wù)水平的提高，切切實實顯示出來。通過本次活動吸取他人之所長，提升自身的教育教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"> 跟崗教師的微型課經(jīng)過指導(dǎo)教師和參與小組的反復(fù)研磨，他們在展示課例過程中表現(xiàn)的落落大方，教態(tài)親切；授課過程由表及里，循循善誘，做到了科學(xué)有效的解讀教材，目標(biāo)明確，步驟清晰，銜接有序。</p> <p class="ql-block"> 指導(dǎo)教師在認(rèn)真聽取課例后，針對跟崗教師的個人素養(yǎng)、教學(xué)過程等方面做了細(xì)致入微地點評。我校語文、數(shù)學(xué)名師工作室主持人曹艷華、陳亞南老師分別從學(xué)科特點、教學(xué)效果等方面對跟崗教師的微型課進(jìn)行了總評?？隙烁鷯徑處熗ㄟ^一周的跟崗學(xué)習(xí)，教學(xué)理念和教學(xué)水平都有了很大提升，同時也指出了課例展示中的不足及改進(jìn)方法。</p> 召開座談會 <p class="ql-block"> 隨后，召開了第二批跟崗學(xué)習(xí)座談會。跟崗教師代表徐剛談了此次跟崗學(xué)習(xí)的心得體會，對我校領(lǐng)導(dǎo)、教師給予的周密安排和耐心指導(dǎo)表示感謝。指導(dǎo)教師代表曹艷華在發(fā)言中說，幫扶工作使兩校教師共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步，實現(xiàn)了以幫促學(xué)的效果。</p> <p class="ql-block"> 副校長楊玥作最后總結(jié)，她首先對六位跟崗教師圓滿完成一周的跟崗任務(wù)表示祝賀，高度贊揚(yáng)了跟崗教師的勤學(xué)好問精神和指導(dǎo)教師的敬業(yè)負(fù)責(zé)態(tài)度，并表示雖然跟崗學(xué)習(xí)告一段落，但是在接下來的幫扶工作中，學(xué)校會一如既往的通過多種形式，與澗頭鄉(xiāng)中心小學(xué)互相交流分享教育與管理經(jīng)驗，繼續(xù)用實際行動為促進(jìn)校間交流、交往、交融貢獻(xiàn)力量！</p> <p class="ql-block"> 最后，學(xué)校黨支部書記徐濤帶領(lǐng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師與跟崗教師合影留念。</p> 路可上? 高也行 <p class="ql-block"> 這次跟崗學(xué)習(xí)活動雖然短暫，但商丘市文化路小學(xué)與新蔡縣澗頭鄉(xiāng)中心小學(xué)之間建立了發(fā)展共同體，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源共享，縮小了城鄉(xiāng)師資水平差距，促進(jìn)了教育均衡發(fā)展，初步形成了校本研修常態(tài)化機(jī)制。</p> <p class="ql-block">撰稿：何 倩</p><p class="ql-block">圖片：崔風(fēng)靜 何 倩</p><p class="ql-block">審稿：孫 建</p><p class="ql-block">編輯：張 潔</p><p class="ql-block">審核：楊 玥</p> 教師幫扶我校課例楊玥學(xué)習(xí)澗頭活動中心小學(xué)指導(dǎo)