“立德樹人、五育并舉”在新高考背景下的文化學科教學中是我們最熟悉不過的字眼，藝術(shù)活動中有沒有這樣的教育環(huán)境呢？且看高1911班藝術(shù)節(jié)班級節(jié)目展演作品成長紀實：籌劃、修繕、排練、展演、晉級、植樹、感悟、成長！ <b><font color="#ed2308">Part 1 籌劃</font></b><div> 在學校大主題“中國精神“的部署下，1911班的導演組周揚、廖翊涵等同學開始籌劃藝術(shù)節(jié)參演節(jié)目。第一稿劇本，廖翊涵和周揚同學起草框架，在和班主任及同學交流后，決定調(diào)整劇本內(nèi)容，從學生本身出發(fā)、從國家現(xiàn)實發(fā)展背景下我們學生應該怎樣發(fā)展和有怎樣的家國情懷與中國力量出發(fā)、從廣益學子們高一開始開展職業(yè)生涯規(guī)劃系列課程出發(fā)，凸顯我們自身作為學子如何展現(xiàn)“中國精神和最美青春”進行設思考與設計。選材貼近學生生活與實際、貼近主題，以啟迪學生心智、發(fā)揚中國力量，展現(xiàn)最美青春，這些元素是節(jié)目需要充分體現(xiàn)的目標。于是，一部以高中生涯規(guī)劃、研學感悟、職業(yè)夢想、大學畢業(yè)的職業(yè)實踐、夢想堅持為主線，以治理科爾沁沙漠為背景的舞臺劇《最美的青春》應運而生。<br></div> 周揚同學組織班級同學進行角色選聘，現(xiàn)場似于一場職業(yè)招聘會。選手朗讀角色臺詞，表演情境，角逐最適合的演員。同學們的參與熱情非常高，一批一批應聘選角，有序進行。 <b><font color="#ed2308">Part 2 修繕</font></b><div> 好的作品一定是在已有作品基礎上進行修繕才能完成。所以，第一稿劇本成就了第二稿劇本的定位。周揚同學在和老師同學們商議后，對劇本進行第二稿的全新改版，周同學雷厲風行，一個中午的加班，第二稿劇本基本完成。點贊周揚同學的執(zhí)行力！</div><div> 前幾次的排練，是演員熟悉劇本和流程，更是劇本的修繕過程。全體演員們通過自身在表演的情境中，對語言表達、內(nèi)容細節(jié)、情節(jié)設計、矛盾沖突、時間長度等進行雕琢與合理調(diào)整，使劇本逐漸達到最好的“標準”。</div> <b><font color="#ed2308">Part 3 排練</font></b><div>一周左右的時間，劇本從無到有，排練場地從教室到操場，益德廳，到最后體育館，有不顧冷風、斗志昂揚的操場訓練場景，也有很幸運的借用到益德廳、吹上熱空調(diào)訓練的激情洋溢，這其中，孩子們充滿了歡樂、更有問題的挑戰(zhàn)、彩排時的緊張與對反復研磨臺詞時的成長感悟。“我們每一個人，能表現(xiàn)出大格局、大擔當，包容與理解，享受過程: Just enjoy!” 有孩子說道。</div> 首次教室排練。 第二次教室排練。 第三次操場排練。 第四次益德廳排練。 第五次排練：年級集中彩排。 總導演周揚同學悉心指導每一個細節(jié)、每一個位置…… 年級第一次彩排后，針對問題，周揚同學繼續(xù)和大家再提醒和再囑咐，同學們很配合，一聲聲“同學們辛苦了和周導辛苦了”讓站在背后的班主任老師深深感動，自編自導自演的好處，顯而易見。 <b><font color="#ed2308">Part 4 展演</font></b><div>2020年12月20日晚6:38分，藝術(shù)節(jié)正式開始。第一輪，高二年級班級節(jié)目展演。我們班節(jié)目《最美的青春》即將在孩子們的欣喜、緊張、期待……中，閃亮登場。</div> 奮斗的青春最美！勞動的果實最甜！王爺爺用自己的青春撰寫荒漠上綠色的奇跡，感動著前來研學的學子們…… 研學實踐，引發(fā)了周建國同學對職業(yè)志向的深思，向老師探尋…… <b><font color="#ed2308">Part 5 晉級</font></b><div>當晚展演后，我們的節(jié)目被選中上東校區(qū)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目再一次表演。孩子們很激動，甚至歡呼。因為，一開始，孩子們對自己編導的劇本是質(zhì)疑的，沒有專業(yè)的指導老師，沒有花很多時間排練，純屬學生們自娛自樂，怎么可能被選中？就這樣，在孩子們認真較真、做一件事就做好一件事的思想指導下，還真做成了一件事：成功入選優(yōu)秀節(jié)目！充分地證明：咱11班的孩子是有能力、有智慧、有力量，敢于用行動證明自己和1911團隊。</div> 研學欣喜：荒漠中居然有一顆大樹！夏思萌同學樹的裝扮入神、入理、更是入心！ 專家的質(zhì)疑，讓新時代有夢想的新青年們憤憤不平，我們一定堅定夢想，堅持執(zhí)行，治理沙漠，還祖國一片綠色…… 詩歌朗誦，是新青年們對美好生活的向往，是對治理荒漠的堅定決心的表達…… <b><font color="#ed2308">Part 6 植樹</font></b><div><font color="#333333" style="">從劇本表演中走出來，孩子們?nèi)蛹で闈M懷，在校園里種下這棵希望之樹、生命之樹，孩子們期待與樹共歷風雨，茁壯成長！</font><br><div><br></div></div> 樹怎么從花盆中取出來？這是一個挑戰(zhàn)性問題，而且過程很艱辛，現(xiàn)場很激動且亢奮。人群中有人說道：“天哪，太珍貴了，請小心點，呵護好這個小生命，慢點，不要弄疼了它的小樹根……”孩子們將樹寓意為一個小生命，親自體驗和感悟著生命的降臨，倍加疼惜、憐愛與珍重。（不知不覺，一堂關(guān)于生命價值的成長教育課應運而生。） 孩子們請來現(xiàn)場版的王爺爺，指導如何種樹，如何灌溉，如何呵護樹的成長……看得仔細，聽得認真。我想，悟得應該也很深…… 孩子們自己動手，親自栽培小樹，是那樣的認真，是那樣的用心…… 小組成員和樹合影，從此刻開始，你就是我們團隊的一份子哦，一起加油：你，成材！我，成才！??！ 白天與黑夜，孩子們親自種下的樹，也將迎來路人的停留駐足。而1911的孩子們，更是會在上學來時、放學歸家時繞過去，看看它的成長……于是，從此，樹與1911班，彼此也就有了念想和牽掛……<div>孩子們很期待這棵樹成為百年大樹，祝福學校發(fā)展為百年名校！1911的我們，一定常回來看看！</div> <b><font color="#ed2308">Part 7 感悟</font></b><div>藝術(shù)節(jié)，孩子們親身體驗，紛紛寫下感悟……</div><div>能進入閉幕式，太讓我興奮了，忍不住和同學家人分享這一份喜悅，打心眼對同學們的付出充滿感激，非常感謝他們能讓1911班入選優(yōu)秀節(jié)目。（王宣予）</div><div>狹路相逢，勇者勝。其實從剛開始的漫不經(jīng)心，到后來的怯場以及最后的釋然，“我”拼勁全力詮釋“我”這個“主角”。Just enjoy!（林梓豪）</div><div>藝術(shù)節(jié)讓我學到了很多。原以為學生自己搞不定，但我們用實際行動證明我們可以。植樹，同樣意義非凡。它，何嘗不像我們一樣，從出生到一點點漫漫地長大，只有經(jīng)歷風雨，才能茁壯成長。（沈佳镕）</div><div>我們完美地度過了高中最后一個藝術(shù)節(jié)，也是最特殊的藝術(shù)節(jié)，美好的記憶永藏心間。感恩遇見1911的每一個同伴。（廖翊涵）</div><div>藝術(shù)節(jié)不僅帶給我們歡樂，更帶給我們視覺上的盛宴，還有讓我們從活動中深深感悟到人文之美、心靈之美。（李林澤）</div><div>……</div><div>“十年樹木，百年樹人，”家長說。</div><div>“樹木育人，舒根立心。成材成人，守望相助！”我們的黃組長說道。</div><div><br></div> <b><font color="#ed2308">Part 8 成長</font></b><div> 本次藝術(shù)節(jié)，無論是劇本選材還是排練展演，到最后的植樹與孩子們的思考，時刻引導孩子們充分感知德、智、體、美、勞等各項素養(yǎng)，讓孩子們體驗其中，領悟其中，內(nèi)化于心，最終外顯于自身的成長與發(fā)展。</div><div> 治理沙漠，如此艱難。我們的學習何嘗又不是這樣！我很喜歡臺詞中專家的話：“科爾沁不可能種活樹，更不要想這里會成為一片大的樹林。沒必要繼續(xù)堅持了，我好心勸告大家，還是提早放棄吧?！边@，就是我們現(xiàn)實學習與生活的真實寫照。每每遇到學習的困難，很多人選擇了放棄，自認為無法實現(xiàn)，而有的人，卻咬緊牙關(guān)堅持下來，終成就了自己的夢想，做到了別人所說的“不可能”。</div><div> 在廣益，我們滿懷理想，我們不懼艱辛，我們一定用“不可能”書寫屬于我們1911自己的“一定可以”！</div><div>所以，本次藝術(shù)節(jié)，我們收獲滿滿。<b><font color="#ed2308"><br></font></b></div> <h1><b></b><font color="#167efb">藝術(shù)節(jié)過程中，我們每一個人會努力讓自己做到</font>：<div>合理分配時間，該排練時排練，該學習時學習。<div>雷厲風行，不拖拉！</div><div>寬容理解，集體凝聚力！</div><div>每一個細節(jié)努力做到精致、精細、精美！</div><h1><br></h1></div></h1> 空閑時，我們趕緊做作業(yè)！ 等候時，我也做一題！ <font color="#167efb"><b>經(jīng)典臺詞賞析：</b></font> 黃陳希：（點點頭）我承認，這確實是顆大樹。它大概有二百歲。但是，也別高興的太早，它的存在只是個特例而已。<br>李思涌：特例？<br>黃陳希：我早就說過了，科爾沁不可能種活樹，更不要想這里會成為一片大的樹林。沒必要繼續(xù)堅持了，我好心勸告大家，還是提早放棄吧。<br>眾人：為什么?。?？<br>李思涌：如果我們放棄了，那這片沙地怎么治？<br>黃陳希：治沙的方法有很多種，你們?yōu)槭裁淳秃头N樹過不去了呢？<br>周沛霖：專家，（站出來），我想請問您，我們已經(jīng)種活了五十四顆樹苗，這難道還代表著這片土地不能種樹嗎？<br>黃陳希：哦？種活了五十四顆？<br>劉昕妍：對，就是活了五十四顆。<br>黃陳希：好好好，就算活了五十顆又怎么樣呢？誰能保證它們不會明天就死掉呢？還有這顆大樹（指著大樹）我告訴你們，這個大樹不出三個月也會枯死！這片土地就不能種樹！<br>李思涌：專家，在這里種樹對于我們國家來說是很重要的??！它不僅僅能緩解我國的木材供應問題，最重要的是，它還有防風固沙的使命。現(xiàn)在這個季節(jié)可能風沙不大，但是一到風大的季節(jié)，這里的風沙會掛到附近的城市去，嚴重影響了人民的生命和財產(chǎn)安全！所以，這里必須得植樹造林??！ <b><font color="#167efb">詩詞朗誦賞析</font></b>：<div>李毅：……俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝！<br>劉昕妍：只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱！<br>顏匯欣：愿你有一個燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開<br>唐際晟：面朝大海，出暖花開！好詩！生活是多么廣闊，生活是海洋，凡是有生活的地方，就有快樂和寶藏！<br>程鑫宇：……林子里有兩條路，朝著兩個方向，而我——我走上一條更少人跡的路，于是帶來完全不同的一番景象。這和我們難道不像嗎？<br>唐際晟：這就是我們真實的寫照??！但是我們大家都不后悔，<br>周沛霖：假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱。<br>劉昕妍： 這永遠洶涌著我們的悲憤的河流<br>顏匯欣：這無止息地吹刮著的激怒的風，<br>全體成員：和那來自林間的無比溫柔的黎明<br>周沛霖：——然后我死了，<br> 連羽毛也腐爛在土地里面。<br><h3> <b><font color="#ed2308">為什么我的眼里常含淚水？<br> 因為我對這土地愛得深沉</font>……</b></h3></div> <b><font color="#167efb">青春似一日之晨，它冰清玉潔，充滿著遐想與和諧。青春不是空虛頹廢的，是有力量有目標的。青春的夢想，是未來真實的投影；青春的激情，是我們?yōu)榘恋馁Y本。我們高歌這最美的青春，我們憧憬最美的未來！1911，我們加油！</font></b><div><font color="#ed2308"><b><br></b></font><div><b><font color="#ed2308">謹以此篇，</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">獻給1911班的每一個正在奮斗的孩子！</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">獻給默默無聞為班級付出的1911班的每一位家長！</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">獻給湖南廣益實驗中學心系孩子成長、關(guān)注學生發(fā)展的每一位領導和老師！</font></b></div><div><b><font color="#ed2308">真誠的感謝！</font></b></div></div>