<p class="ql-block"> 風(fēng)染寒林萬葉黃，冬深歲晚滿城霜。宜黃縣水北校區(qū)的多功能教室卻暖意融融。12月25日一26日，王文娟名師工作室一行9人受宜黃縣教體局和宜黃縣進(jìn)修學(xué)校的邀請，參加聯(lián)動(dòng)跨區(qū)域的教研活動(dòng)，全縣一百多位小學(xué)語文骨干教師參加本次培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題：小學(xué)語文部編版教材的多角度解讀?；顒?dòng)分示范課、說課、互動(dòng)交流、講座四個(gè)板塊來呈現(xiàn)。為進(jìn)一步明晰小學(xué)語文課程改革方向，用好統(tǒng)編教材，提升語文教研品質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)語文教師專業(yè)成長，進(jìn)行了深度研討。充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范、輻射作用，大力提高課堂教學(xué)水平。</p> 示范展示課 <p class="ql-block">在示范展示課中，周艷萍、廖朝艷、陳維英三位老師深度解讀文本，充分預(yù)設(shè)，注重生成，以“語文要素”為主線，巧妙設(shè)計(jì)“自學(xué)、共學(xué)、互學(xué)、延學(xué)”等板塊，積極落實(shí)“四學(xué)策略”，以情促知、以情育人，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，關(guān)注語文核心素養(yǎng)的表達(dá)，展示了豐厚的專業(yè)素養(yǎng)。<span style="font-size: 18px;">三位老師精準(zhǔn)的活動(dòng)設(shè)計(jì)、親切自然的教態(tài)語言、靈活自如的行為引導(dǎo)，深深吸引著每一個(gè)孩子，贏得了在場教師熱烈的掌聲。</span></p> 說課展示 <p class="ql-block">余美英、鐘蔚、郝芬老師都 共同從單元一體化教學(xué)下統(tǒng)編教材解讀課例分析入手，充分認(rèn)識(shí)語文教材的“雙線組元結(jié)構(gòu)”，并依據(jù)課標(biāo)和單元語文要素，本單元訓(xùn)練重點(diǎn)、難點(diǎn)，體會(huì)背后閃現(xiàn)的智慧，對(duì)本節(jié)課例各板塊的設(shè)計(jì)進(jìn)行了說課。展示了個(gè)人獨(dú)有的魅力風(fēng)采，使聽課的老師們受益匪淺……</p> 互動(dòng)交流 <p class="ql-block">交流出真知，探索尋幽徑。隨后老師們針對(duì)展示課和說課發(fā)表了自己的感觸和見解。團(tuán)隊(duì)成員老師分別對(duì)老師們在教學(xué)中存在的問題做出一一解答。<span style="font-size: 18px;">工作室領(lǐng)銜人王文娟老師做“年輕教師如何更快更好地成長＂做了微分享。</span>老師們表示以后多關(guān)注新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求，注重對(duì)學(xué)生各項(xiàng)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。</p> 講座分享 <p class="ql-block">12月26日，工作室領(lǐng)銜人王文娟老師，黎俊英和陳麗芳老師分別對(duì)部編版教材的習(xí)作策略、單元設(shè)計(jì)、策略單元做出理論指導(dǎo)和實(shí)踐分析。對(duì)不同學(xué)段不同的單元落實(shí)語文要素進(jìn)行了清晰地闡述，指出每單元的語文要素——梳理信息是非常重要的能力，作為小學(xué)語文教師的我們必須要有大教材觀和大語文觀，從宏觀上把握教材，從微觀上讓語文要素生根開花。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">同一片藍(lán)天下有你有我，同一樣的雨露陽光共成長。此次聯(lián)動(dòng)跨區(qū)域教研活動(dòng)，不僅是送了幾節(jié)精彩的教學(xué)課例，更是為教師之間的思想交流搭建了平臺(tái)，碰撞了思維的漣漪，有效促進(jìn)了教師的進(jìn)步與發(fā)展。充分發(fā)揮了名師工作室輻射帶動(dòng)作用，為小學(xué)語文新課堂加薪添火，打開了語文課堂教學(xué)的新視野！相信在追尋理想課堂的過程中，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景，享受更有意義的教育幸福。期待……</p>