送教下鄉(xiāng) 互助成長

趙晶欣

為貫徹落實《國務院辦公廳關于特殊教育二期提升計劃<2017-2020>的通知》和內(nèi)蒙古人民政府《關于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展實施意見》精神，充分發(fā)揮興安盟特殊教育名師工作坊在全盟特殊教育課程改革與教學研究中的引領、示范、輻射作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進全盟特殊教育學校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。2020年12月25日，送教下鄉(xiāng)副組長、盟特殊教學校校長邱無限帶隊一行四人來到科爾沁右翼中旗特殊教育學校開展送教下鄉(xiāng)活動。 架好“友誼橋” 　　邱校長隨科爾沁右翼中旗特殊教育學校達校長參觀了校舍，觀看了課間操。達校長介紹了學校的基本情況，并表達了對邱校長一行的感謝。 立好“風向標” 　　此次送教下鄉(xiāng)活動，以中旗特校教師們最迫切需要解決的為題為主要內(nèi)容，以課堂教學為平臺，采用示范課、交流研討的形式進行。 揮好“示范旗” 　　孫富強老師帶來一節(jié)培智美術“美麗的魚”，通過多種形式的欣賞感知漂亮的魚，從而激起學生制作興趣，通過用各色紙片粘貼出魚的各個部位，最后發(fā)揮學生的想象力裝飾魚周圍的環(huán)境，一幅幅美麗的魚的圖片在培智學生的歡笑聲中完成了。課中老師重在引導學生自主進行美術活動，體驗創(chuàng)造的樂趣，增加審美激發(fā)熱愛生活的情感。 趙晶欣老師帶來一節(jié)低年級的生活語文課“抹布臉盆”，課堂中她運用口部運動操為本課新字的準確發(fā)音奠定基礎，在詞語教學上從實物入手，通過多媒體輔助進行字形識記，通過學生的實際操作進行句子、句式的教學，教學中與生活實際緊密聯(lián)系，充分調(diào)動各組學生的學習積極性，課中充分體現(xiàn)以生活為核心有效課程整合的理念。 兩節(jié)示范課讓老師們耳目一新，豁然開朗，中旗特校業(yè)務副校長林琳和老師們對兩位老師的課給予很高的評價。 調(diào)好“航行線” 　　在交流研討活動中盟特校業(yè)務副校長、送教下鄉(xiāng)辦公室主任李淑梅講到我們最終要培養(yǎng)培智學生掌握哪些技能，不僅是文化技能，更重要的是這些孩子走向社會，回歸家庭應該掌握哪些生存技能，介紹了盟特校的校本教材經(jīng)驗，鼓勵中旗特校制作具有本地區(qū)特色的校本教材。 　　此次送教下鄉(xiāng)活動，搭建了城鄉(xiāng)交流的橋梁，促進了校際聯(lián)動，充分發(fā)揮了名師工作坊的示范引領作用，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。推進了鄉(xiāng)村特殊教育課程的發(fā)展，真正送去了教育新理念、新知識、新方法，對提升鄉(xiāng)村教師的教學、教研能力以及促進特殊教育均衡發(fā)展起到了積極地推動作用。