<h1><b>一.英雄主義的情懷</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b>50、60后都是新中國(guó)創(chuàng)立后第一代兒女，他們?cè)诠埠蛧?guó)的禮炮聲中誕生，在社會(huì)主義建設(shè)″鼓足干勁，力爭(zhēng)上游″、″大躍進(jìn)"大干快上超英追美的高潮的大熔爐熔煉成長(zhǎng)，是″生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下”的一代新人。成長(zhǎng)過(guò)程中大都受到英雄主義的熏陶。教科書(shū)、報(bào)刊雜志、文學(xué)文藝作品、電影、廣播中，千篇一律清一色是英雄主義題材，或以紅色革命為主旋律陶冶情操。董存瑞、趙一曼、江姐、歐陽(yáng)海等英雄是我們學(xué)習(xí)的楷模。音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》、《長(zhǎng)征組歌》、《黃河大合唱》是我們生命的交響曲?！赌险鞅睉?zhàn)》、《渡江偵察記》、《英雄兒女》、《鐵道游擊隊(duì)》等這些電影中的英雄人物成為我們理想的追求?！都t色娘子軍》、《紅燈記》、《沙家浜》、《智取威虎山》八個(gè)樣板戲是我們精神文化的食糧。英雄主義的激情既造就了文化大革命時(shí)期的盲從沖動(dòng)，也成就了我們負(fù)有國(guó)家責(zé)任感的犧牲精神。由此出發(fā)就不難理解，新時(shí)代造就一代英雄和英雄事跡成出不窮。軍人雷鋒無(wú)私奉獻(xiàn)為人民服務(wù)，后因事故不辛犧牲；天津知青張勇為救落水羊群而獻(xiàn)生；內(nèi)蒙古花季年華女知青們?yōu)榫纫粓?chǎng)無(wú)礙大局的荒火血染黃沙；從珍寶島中蘇之戰(zhàn)到中越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，處處可以見(jiàn)到當(dāng)代的青年軍人英勇殺敵，為國(guó)捐軀……英雄主義情懷是這個(gè)時(shí)期我們青年人的一大特征，崇拜追寵英雄也就成了我們那一代青少年的″追星″族。</b></h3> <h1><b>二. 跌巖起伏的人生</b></h1><p><br></p><p><b>和平年代何曾有過(guò)我們50、60后這一代大起大落的人生。1966年5月16日，文化大革命運(yùn)動(dòng)開(kāi)始暴發(fā)，這個(gè)時(shí)期也須我們大部分還在小學(xué)幼兒園，可是我們的父輩或比我們長(zhǎng)大一點(diǎn)兒的花季少年的哥哥們姐姐們已經(jīng)無(wú)法擺脫，被這一運(yùn)動(dòng)裹襲卷入進(jìn)去，而那些在小學(xué)幼兒園的娃娃們成了革命的紅小兵。66年8月，在這個(gè)金秋的日子里，多少穿著父輩軍裝的中學(xué)生在天安門(mén)城樓上，他們臂上帶著展新的紅衛(wèi)兵袖章，胸前掛著閃光的毛主席像章，親密簇?fù)碓诠埠蛧?guó)開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖的身旁，歡呼雀躍指點(diǎn)江山，揮斥方逎，為文革嗚鑼開(kāi)道。但是他們何曾想到，他們中的父母、親人有不少成了他們的對(duì)立派，或成了文革迫害的對(duì)象。隨著時(shí)間和勢(shì)態(tài)的發(fā)展，他們也須成了革命專(zhuān)政的對(duì)象和犧牲品。一夜之間根紅苗正″破四舊、立四新″的紅衛(wèi)兵小將變成了打、砸、槍破壞革命的階下囚。</b></p><p><b>″問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？″競(jìng)是十幾歲的孩子爭(zhēng)論的焦點(diǎn)?？尚杀?，從小學(xué)到大學(xué)停課鬧革命，大紙報(bào)、大辯論、大批判，領(lǐng)袖被神化，著作、指示成了圣經(jīng)，天天萬(wàn)歲不離口，領(lǐng)袖語(yǔ)錄不離手。半天上課，半天鬧革命。政治是第一必修課，背語(yǔ)錄寫(xiě)批判稿。數(shù)理化應(yīng)用題少不了頭條領(lǐng)袖語(yǔ)錄，內(nèi)容更有"無(wú)產(chǎn)階專(zhuān)政，以階級(jí)斗為綱”引入。2個(gè)走資派十3個(gè)地主分子二？壞蛋盡出現(xiàn)在幼童課本中。上午上課，下午去鬧革命。同學(xué)們挨家挨戶(hù)送語(yǔ)錄，一次上邊革委會(huì)撿查組去驗(yàn)收效果，結(jié)果一個(gè)上了年紀(jì)的老太太因不識(shí)字盡把"下定決心，不怕?tīng)奚暹@段語(yǔ)錄記錯(cuò)，變成"下地決起，不怕拉稀″被當(dāng)成現(xiàn)形反革命揪斗。像這樣可笑滑稽的事例簡(jiǎn)子太多。一種肓從荒琰的思潮席卷祖國(guó)大地，他們盡然不智不覺(jué)荒談了學(xué)業(yè)、荒談了青青春年華，成了文革期間的犧牲品?！?lt;/b></p> <h1><b>三.苦難悲壯的經(jīng)歷</b></h1><h3><b><br></b></h3><h3><b>多數(shù)50~60后的學(xué)生經(jīng)歷過(guò)苦難，三年自然災(zāi)害、還蘇聯(lián)外債、過(guò)度的工業(yè)進(jìn)程(鄉(xiāng)村支持城市建設(shè)、農(nóng)業(yè)扶持工業(yè))擄奪、大躍進(jìn)人民公社集體化″大鍋飯″嚴(yán)重挫傷農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)下滑(浮夸吹牛，共產(chǎn)主義到來(lái))等人為因素。造成糧食嚴(yán)重短缺，我們經(jīng)歷了忍饑挨餓的艱難困苦生活，在我的腦海里落下?lián)]至不盡的影印。文化大革命風(fēng)暴無(wú)情的沖毀了這一代人求學(xué)的校園。除了有少數(shù)人幸運(yùn)者能去當(dāng)兵、進(jìn)工礦企事業(yè)、政府部門(mén)，還有文革后期被推薦保送工農(nóng)兵大學(xué)外，多數(shù)人被卷進(jìn)上山下鄉(xiāng)和知青回鄉(xiāng)的洪流?！逯R(shí)青年上山下鄉(xiāng)，接受貧下中農(nóng)再教育……″，于是，在遙遠(yuǎn)的邊疆、在貧困農(nóng)村、在艱苦的農(nóng)場(chǎng)、在荒涼的草原、在許多缺少現(xiàn)代文明基本生存條件的地方。上千萬(wàn)的知青和農(nóng)村的回鄉(xiāng)學(xué)生青少年，包括許多只勉強(qiáng)算小學(xué)畢業(yè)(因文革沖擊學(xué)校，鬧革命不能正常上課學(xué)習(xí)，小學(xué)三年、初高二年學(xué)制速短)，將青春芳華永遠(yuǎn)留在那里，接受再教育。在生存權(quán)利無(wú)法選擇的年代，許多人面臨著不僅僅是繁重的勞動(dòng)和生活的艱辛，他們中更多的背負(fù)著父輩們?cè)谡味窢?zhēng)中的冤屈，被作為政治異類(lèi)變相勞改，離鄉(xiāng)背井的痛苦和返城路上的艱辛是后人難易想象的(指上山下鄉(xiāng)青鄉(xiāng)青年)，靠高考升學(xué)來(lái)改變前途命運(yùn)的無(wú)期、無(wú)望、無(wú)奈每天糾結(jié)在心里。著名知青肖復(fù)興所著《絕唱老三屆》用文學(xué)的體材可歌可泣了這一代青年的悲壯艱辛和奮力拼搏人生。</b></h3>