<p class="ql-block"> 對于教師而言，教研課可以有效地提高教師的教育教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)、增長教師的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此，三年級語文組在組長俞廣春老師的組織下，于2020年12月18日到三（1）班開展語文教研活動，由我執(zhí)教《灰雀》一課。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《灰雀》這篇課文簡述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園了尋找三只惹人喜愛的三只灰雀當(dāng)中的一只時遇到了將灰雀捉走的男孩，經(jīng)過交談，深受感動的男孩將灰雀放了回來。這個故事體現(xiàn)了列寧的善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的城實和天真。</p><p class="ql-block"> 通過言語和行動的描寫揭示人物內(nèi)心世界，展現(xiàn)事件發(fā)展進程，是本篇課文在表達上的主要特點。我選上這篇課文，主要是想讓學(xué)生認識到列寧對兒童的愛護;通過對人物語言和神態(tài)的描寫體會人物的心理活動；學(xué)生還可以受到愛護鳥類動物的教育。</p> <p class="ql-block"> 《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“閱讀是一種個性化的行為。自讀、自悟是閱讀的基礎(chǔ)?！币虼?，在閱讀教學(xué)中，我讓學(xué)生充分地讀，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。結(jié)合學(xué)生的具體情況，因此本課的教學(xué)著力體現(xiàn)“以讀為本，讀中感悟積累”的教學(xué)理念。通過學(xué)生的朗讀，讀懂詞句的含義，讀出自己的感受和理解。</p> <p class="ql-block"> 教給學(xué)生讀書勾畫的方法，提出學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生自讀自悟，初步感受。</p> <p class="ql-block"> 我在教學(xué)中通過教師的“導(dǎo)”，對學(xué)生自讀自悟的評價，矯正自讀中的偏差，進一步理解句子、體會感情。同時通過讓小組討論，幫助學(xué)生正確理解“愛”的含義，引導(dǎo)學(xué)生揭示出本課主旨——愛的教育，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美認識，完成情感的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 不管是列寧還是小男孩，都離不開“愛”的情感。這一環(huán)節(jié)，我想再次激發(fā)學(xué)生的情感，并把這種情感由語言文字內(nèi)化為學(xué)生的內(nèi)心情感，使學(xué)生在練筆的過程中再次感受到情感的熏陶。</p> <p class="ql-block"> 教后反思: 在這篇課文的學(xué)習(xí)中，朗讀尤為重要，所以在教學(xué)過程中，我始終注意指導(dǎo)學(xué)生讀好人物對話，讓學(xué)生通過讀來感受人物的內(nèi)心世界。但是在指導(dǎo)讀第一自然段時用時太多，學(xué)生對課文還不是很熟，我想如果將識字和課文穿插在一起可能學(xué)生會好消化一點，不然學(xué)生讀起來不夠流利，用時較長，效果不是很理想。 </p><p class="ql-block"> 年級組老師們的點評——黃婷:教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，課堂上善于啟發(fā)，對學(xué)生讀課文有比較大的幫助。江解萍:教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生讀寫結(jié)合的訓(xùn)練。覃雪桃:善于鼓勵學(xué)生，語言親切，注意及時表揚學(xué)生。江彩琴:在落實三維目標(biāo)時，知識與技能、過程與方法這兩個目標(biāo)落實得比較好，但是朗讀這塊還需要加強指導(dǎo)。俞廣春:善于培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)力求讓學(xué)生經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)的過程。鄧玉翠:善于引導(dǎo)學(xué)生通過觀察課文插圖及課件針理解課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。”教學(xué)就是一個不斷嘗試，然后不斷發(fā)現(xiàn)不足，并加以改進的過程。教研課不僅是一種積極向上的學(xué)習(xí)方式，更是一種智慧的融合，它能讓大家取長補短，共同提高。相信在此次的教研課后，</span>我們年級組會在今后的教育教學(xué)中不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，使自己的教育教學(xué)水平能再上一個新臺階。</p> <p class="ql-block">圖片:俞廣春</p><p class="ql-block">編輯:肖艷芳</p><p class="ql-block">審核:三年級語文組</p>