<h3>環(huán)創(chuàng)第一階段(2007年—2010年)<br>單純以裝飾為主，隨意性大，無目的，無教育意義。</h3> <h3>環(huán)創(chuàng)第二階段(2010年—2012年）<br>環(huán)創(chuàng)考慮幼兒喜好，以丙烯顏料手繪幼兒喜歡的卡通情節(jié)為主，無教育意義。</h3> <h3>環(huán)創(chuàng)第三階段(2012年—2015年)<br>環(huán)創(chuàng)以《指南》為導(dǎo)向，以主題布置和區(qū)域活動方式呈現(xiàn)，但未考慮幼兒年齡特征，未與課程結(jié)合，流于形式。</h3> <h3>環(huán)創(chuàng)第四階段(2015年—2019年)<br>內(nèi)部環(huán)境以紅、黃、綠、為主色調(diào)，進(jìn)行整體裝修，思考內(nèi)涵，但未明確理念。</h3> <h3>環(huán)創(chuàng)第五階段(2020年—2023年)<br>以“木”為核心價值，使之與環(huán)境、課程相融合，以促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展為目標(biāo)，理念探索中......</h3> <h3>在園所發(fā)展過程中，我們迷茫過、遲疑過、挫敗過，但在探索幼教發(fā)展的道路上，我們從未停止過！</h3>