–郎溪特校參加溧陽特校教學(xué)研討 <p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。教學(xué)之路，永遠(yuǎn)不乏佼佼者。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間交流，開拓我校教師視野，積極汲取先進(jìn)教學(xué)理念，提升教育教學(xué)水平，加強(qiáng)校際間的橫向聯(lián)系。2020年12月25日，通過線上學(xué)習(xí)方式，我校組織教師們共同參加了溧陽市培智學(xué)校開展的全市特殊學(xué)校課堂教學(xué)研討活動，觀摩研討一線教師課堂，深入探究基于特殊學(xué)生針對性的課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在研討活動開始之初，溧陽培智學(xué)校校長李莉以飽含深情的《活出自己最好的模樣》為主題從八個(gè)相遇：“品質(zhì)文化、校本課程、送教上門、愛心交往、最美情懷”等，明確了學(xué)校的辦學(xué)特色，堅(jiān)持“讓每一個(gè)花朵享受陽光，讓每一刻教育相遇美好”的辦學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 隨后，觀摩課活動正式開始進(jìn)行，分別由劉露露、張鸞銀、夏雯、劉立群四位教師授課，本次活動的安排包含了學(xué)前、小學(xué)、初中幾個(gè)不同學(xué)段的課程展示，他們結(jié)合新的教法，充分抓住本班學(xué)生個(gè)別化特點(diǎn)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，展示出了骨干教師扎實(shí)的基本功，精湛的課堂教學(xué)手段、方法以及優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)精彩紛呈優(yōu)質(zhì)課。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 15px;">生活語文課</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 三年級生活語文《小小的船》，劉露露老師通過出示情境，觀察畫面中缺少的月亮來導(dǎo)入課題，讓學(xué)生去感受美和激發(fā)學(xué)生的好奇心。接著介紹葉圣陶先生寫了“小小的船”這首兒歌，在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，劉老師敢于創(chuàng)新，圍繞主題，設(shè)計(jì)請學(xué)生坐船回座位、把月亮嵌入畫面中等情境來分別學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，接著指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞語并擴(kuò)展到生活，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最后到生字的學(xué)習(xí)。整個(gè)教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，重難點(diǎn)突出。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 繪畫與手工課</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 七年級繪畫與手工《相同圖形排排隊(duì)》，張鸞銀老師主要以生活中熟悉的素材，通過重復(fù)、對比、變化的物體，引導(dǎo)學(xué)生探究、動手操作欣賞感知，運(yùn)用最簡單的學(xué)習(xí)方式，教授學(xué)生去感受、動手創(chuàng)新作品。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 學(xué)前綜合活動課</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 學(xué)前綜合活動《動物森林舞會》，來自周夢麗名師成長工作室成員夏雯老師，設(shè)計(jì)師生共同對話閱讀的活動。與幼兒互動交往中聲情并茂、活潑有趣，課堂上充滿激情，有自己一定的教學(xué)特色，教學(xué)效果好。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 烹飪課</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;"> 九年級烹飪課程《炒白芹》，劉麗群老師通過層層遞進(jìn)的講解炒白芹的七步驟，以小組合作模式讓學(xué)生動手實(shí)操，使學(xué)生在課堂上得到良好動手能力的鍛煉及生活技能的掌握。</span></p> <p class="ql-block"> 下午進(jìn)入了教學(xué)研討環(huán)節(jié)，授課教師首先進(jìn)行說課活動，分別向大家闡述了自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。緊接著聽課教師互相活躍溝通，碰撞思想，各抒己見。我校教務(wù)處陳主任也通過線上視頻方式代表參與發(fā)言，她表示很高興溧陽特校能夠給予郎溪特教參與這次線上學(xué)習(xí)的機(jī)會，作為青年教師從今天這四位骨干教師精彩的課程呈現(xiàn)中，收獲滿滿，也深感目前自己的差距，特別是對培智語文劉露露老師的課堂感到印象深刻，并針對性的給予這節(jié)課點(diǎn)評，肯定了劉露露老師基本功扎實(shí)、課標(biāo)研讀透徹、課堂教學(xué)以生為本等優(yōu)點(diǎn)，也提出相關(guān)建議。教學(xué)研討活動如火如荼的開展。</p> <p class="ql-block"> 最后，常州市基教處處長孫靜、常州教科院莊春梅等專家針對本次研討活動做出了正面評價(jià)，給予充分的肯定，指出我們要發(fā)掘亮點(diǎn)、揚(yáng)長避短，孫處長向全體特教人提出對未來特殊教育發(fā)展的暢想，要為特需學(xué)生提供最適宜的教學(xué)，開創(chuàng)特殊教育的新局面與新發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 有序熱烈的溧陽市培智學(xué)校教學(xué)研討活動已落下帷幕，通過本次校際學(xué)習(xí)，為我校教師搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流、不斷反思的學(xué)習(xí)平臺，希望我校教師能夠立足于課堂教學(xué)，基于學(xué)情、培育教育情懷，形成自己獨(dú)特的教育風(fēng)格，讓課堂教學(xué)百花齊放、百家爭鳴。</p> <p class="ql-block">編輯者：陳晨/羅佳</p><p class="ql-block"> 審核人：梅紅兵</p>