灤南縣樂(lè)學(xué)幼兒園 “以美蘊(yùn)德，以愛(ài)啟智” 2020年第一屆教師技能大比武

美友17125759

"幼兒教師專業(yè)技能大賽"，是幼兒教師培養(yǎng)工作的重要組成部分，是促進(jìn)教育質(zhì)量提高、培養(yǎng)合格幼兒教師的重要途徑，是教師分享、交流、進(jìn)步的平臺(tái)，也是教師完善自我、提升自我、超越自我的體現(xiàn)。為了更好地踐行《綱要》和《指南》精神，造就一支高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍，樂(lè)學(xué)幼兒園開(kāi)展了第一屆教師技能大比武，本次比賽根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)委進(jìn)行分項(xiàng)打分，比賽內(nèi)容：彈唱、舞蹈、講故事、主題繪畫(huà)、講課、理論知識(shí)考核。全體教師積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，以最佳狀態(tài)迎接比賽。 故事篇 故事教學(xué)是幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的一種重要形式，它對(duì)于培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、豐富幼兒的知識(shí)起到積極的推動(dòng)作用。故事比賽中，老師們表情豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，活潑有愛(ài)，分享有趣的故事。 精彩紛呈的故事，跌宕起伏的情節(jié)，老師全情投入，聲音抑揚(yáng)頓挫，把每一個(gè)故事講得更加精彩！ 繪畫(huà)篇 繪畫(huà)是一項(xiàng)專業(yè)技能，根據(jù)作品的主題鮮明、構(gòu)圖合理、色彩搭配協(xié)調(diào)、有創(chuàng)意、整體效果作為標(biāo)準(zhǔn)。老師們根據(jù)比賽內(nèi)容進(jìn)行主題畫(huà)自由創(chuàng)作。憑著她們平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)和作畫(huà)功底，將自已的構(gòu)思一步一步的完成，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，一張張完美的作品呈現(xiàn)在大家眼前。 舞蹈篇 舞蹈比賽中，教師們各施所長(zhǎng)，優(yōu)美的民族舞、動(dòng)感的爵士舞、可愛(ài)的幼兒舞，盡情地展現(xiàn)自我，跳出了激情、舞出了精彩，展示了扎實(shí)的舞蹈功底。 彈唱篇 教師的彈唱能力也是幼兒園教師的教學(xué)基本功之一，邊彈邊唱，要求歌曲的流暢，音色的處理和節(jié)奏的準(zhǔn)確，更需要老師們?cè)鷮?shí)的功底，本著“互相切磋技藝，提高技能水平”的原則，老師們歡快有感情的彈唱。 講課篇 接下來(lái)是教學(xué)活動(dòng)展示環(huán)節(jié)，老師們選取了不同領(lǐng)域的課程，還有我園特色“咕嚕咕嗞繪”繪本課程。面對(duì)幼兒，每位老師的角色轉(zhuǎn)變很快，吸引幼兒注意力，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言有親和力，體現(xiàn)了幼兒園教師應(yīng)有的風(fēng)貌。 理論考核 除了五項(xiàng)技能，教師還應(yīng)掌握專業(yè)的理論知識(shí)，因此對(duì)教師進(jìn)行了理論知識(shí)測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容:《唐山市幼兒園日常保教工作規(guī)范》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工規(guī)程》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，考查老師們對(duì)保教知識(shí)的理解和掌握情況。老師們認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)答題。 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)?? 這次比賽中，老師們高度重視、精心編排、充分準(zhǔn)備，每位老師都用她們最好的狀態(tài)展示了幼兒教師良好的專業(yè)技能和綜合才藝，有付出就有收貨。 五項(xiàng)技能前三名和單項(xiàng)獎(jiǎng) 比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開(kāi)展，給每位教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。同時(shí)她們用行動(dòng)抒寫(xiě)了對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)與奉獻(xiàn)。