<p class="ql-block"> 品格教育，回歸本質(zhì)的教育。3—6歲是幼兒良好品格培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期；品格決定命運(yùn)，好的品格會(huì)成就孩子的幸福人生??。</p> <p class="ql-block"> 十二月份大班的品格主題是《友愛》，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：“大班幼兒能有禮貌地與人交往；能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助；接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人?！边@些其實(shí)都是幼兒友愛品格發(fā)展的重要體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 友愛教育，即教育孩子友好相處，培養(yǎng)孩子做到互幫互助，感受共同生活的快樂。友愛教育包括教育孩子謙讓，不獨(dú)占，不爭(zhēng)搶物品，不打人，不罵人，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)吵和糾紛??；學(xué)會(huì)關(guān)心別人，對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能幫助別人；會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為，尊重別人，不譏笑別人的缺點(diǎn)，能為同伴的進(jìn)步而高興。</p> <p class="ql-block"> 為了更好的支持到幼兒友愛品格的培養(yǎng)，十二月份的品格家長(zhǎng)沙龍會(huì)也在如期的行進(jìn)中~??????</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們就這幾個(gè)問題進(jìn)行討論</p><p class="ql-block">1.“孩子被打要不要打回去？”</p><p class="ql-block">2.“孩子用拳頭解決問題，怎么辦？”</p><p class="ql-block">3.“孩子親近一個(gè)家長(zhǎng)不喜歡的孩子怎么辦？</p><p class="ql-block">4.“孩子性格內(nèi)向，不主動(dòng)交朋友怎么辦？”</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 溫馨的布置，和諧的體驗(yàn)，快樂的氛圍，觸發(fā)了家長(zhǎng)們積極的發(fā)言。每一次的討論都是友好的思維碰撞，每一次的交流都是由心??而發(fā)的真切感慨～</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 滿滿的筆記記錄著教師和家長(zhǎng)的努力，認(rèn)真的態(tài)度承接著對(duì)幼兒的引領(lǐng)和愛??。</span></p> <p class="ql-block"> 繪本故事是孩子們最喜歡的讀物，通過一幅幅引發(fā)想象的圖片，一句句動(dòng)聽的故事內(nèi)容，不知不覺中，孩子們對(duì)友愛有了更深的理解，也能更好的展現(xiàn)自己的友愛行為。</p> <p class="ql-block"> 親子的陪伴，心靈的溝通??，孩子們暢游在書海，構(gòu)建著心中的友誼～</p> <p class="ql-block"> “友愛”不是口頭說說，而是體現(xiàn)在一日生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??～</p><p class="ql-block"> 你的笑顏，我的快樂，美好的時(shí)刻在那一刻定格??。</p> <p class="ql-block"> 踐行品格在每時(shí)每刻，為班級(jí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量??。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">關(guān)于友愛——老師有話說</p> <p class="ql-block">菠蘿班教師感悟:</p><p class="ql-block"> 品格決定人的命運(yùn)和未來，而一個(gè)人品格的形成，則主要在幼兒時(shí)期。中國(guó)有句俗語：“五歲成習(xí)，六十亦然”。</p><p class="ql-block"> 幼兒友愛教育是培養(yǎng)幼兒在集體生活中的團(tuán)結(jié)友愛精神，保持伙伴間的良好關(guān)系，學(xué)會(huì)正確處理相互間的矛盾沖突。教育內(nèi)容包括：（1）不打人、不罵人、不爭(zhēng)奪和獨(dú)占玩具，與同伴友好相處；（2）理解同伴的需要和情感，信任和尊重同伴，游戲中共同商量分配角色，輪流使用玩具、用具，愿意幫助同伴克服困難等；（3）學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺陷或過失，能為同伴的進(jìn)步而高興，不因自己的成功而驕傲；（4）說話和氣，注意禮貌，行為文明，遵守秩序；當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、沖突時(shí)，在教師幫助下能協(xié)商解決。</p><p class="ql-block"> 正如國(guó)內(nèi)外許多教育家所達(dá)成的共識(shí)：對(duì)于人的一生而言，任何知識(shí)都可以日后通過繼續(xù)教育、終身教育去彌補(bǔ)，唯有人格的養(yǎng)成是從小培養(yǎng)并基本定型的，一旦養(yǎng)成就很難糾正了。在幼兒園讓幼兒形成良好品格，不僅是幼兒身心健康成長(zhǎng)的需要，也是當(dāng)今社會(huì)的需要。優(yōu)秀的品格，只有從幼兒時(shí)期開始陶冶，才有希望在孩子心靈中播道德的種子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">關(guān)于友愛——家長(zhǎng)有話說</p> <p class="ql-block">菠蘿班家長(zhǎng)感悟:</p><p class="ql-block"> 參加完12月份“友愛”品格家長(zhǎng)課堂后，我的感受是：</p><p class="ql-block"> 首先，“友愛”品格的培養(yǎng)，對(duì)孩子未來人際交往能力的發(fā)展起著非常重要的作用；</p><p class="ql-block"> 其次，“友愛”品格的培養(yǎng)，我們要家園共育；</p><p class="ql-block"> 在家庭生活中，父母要多關(guān)愛孩子，關(guān)注孩子喜歡的朋友，要與孩子多商量，少命令，多引導(dǎo)，少訓(xùn)斥，多交心，少窺探；</p><p class="ql-block"> 在校園生活中，老師要聯(lián)系孩子的實(shí)際情況，耐心細(xì)致的正面教育，讓孩子有被尊重的體驗(yàn)，讓老師成為孩子的榜樣。</p><p class="ql-block"> 最后，我相信在家長(zhǎng)和老師的積極配合下，品格教育會(huì)在孩子心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"> 十二月的品格活動(dòng)雖告一段落，但幼兒的成長(zhǎng)永無止步，帶著微笑，帶著篤定，帶著對(duì)未來的期許，相信美好的明天屬于每一個(gè)擁有良好品格的人??～</p><p class="ql-block"> 加油，一幼好寶貝??！</p>