“互鑒交流共促發(fā)展” ——八坊小學(xué)期末作業(yè)教案檢查大評比

臨夏市八坊小學(xué)

互鑒交流? ?共促發(fā)展期末作業(yè)教案檢查大評比 　　為了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,做實做細教學(xué)常規(guī)工作，在檢查對比中客觀公正評價教師的備課、批閱作業(yè)及閱讀指導(dǎo)情況，更好的樹立先進，學(xué)習(xí)先進，發(fā)現(xiàn)不足及時整改，我校于2020年12月30日下午、31日早上舉行了語數(shù)英、綜合學(xué)科的期末作業(yè)教案大檢查活動。 檢查紀實 　　 此次活動由教導(dǎo)處組織,檢查人員組成有校長、教導(dǎo)主任、任課語數(shù)英教師、綜合學(xué)科組長組成，并且各年級進行分級對調(diào)檢查。 本次教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容主要有:教師教案、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生課外閱讀筆記。檢查的目的是:客觀、公正地評價教師的工作業(yè)績,促使常規(guī)工作的規(guī)范化、精細化。 12月30日下午,在馬陽梅校長的帶領(lǐng)下我們在四樓會議室開始了我們期末教案、作業(yè)細致的檢查,并對檢查結(jié)果進行了及時反饋。 學(xué)生作業(yè)? ? ?檢查 　　從一年級到六年級，學(xué)生們能夠按照老師要求的作業(yè)格式書寫作業(yè),老師批閱認真,有等級、鼓勵性語言,批閱及時,學(xué)生改錯后有二次批閱。 　　負責(zé)檢查的教師一絲不茍地查閱著各項作業(yè)。從作業(yè)的數(shù)量到字體的規(guī)范,從教師的批改到錯題的訂正不敢有絲毫懈怠! 閱讀筆記? ? ? ? ?查閱 　　小學(xué)生閱讀教學(xué)在語文教學(xué)中占據(jù)著不可小覷的地位，直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的高低，關(guān)系到他們在課堂上理解課文的能力和在課下運用語文的能力。對于小學(xué)生來說，閱讀的過程不但是一次知識攝取的過程，更是一次心靈洗禮和滋潤的過程。大量有益的閱讀，可以讓學(xué)生如同得到甘露的滋潤，讓他們受益終身。 感受閱讀樂趣，俗話說:“獨樂樂不如眾樂樂。”學(xué)生有了閱讀體會，享受到了閱讀樂趣，應(yīng)該及時把這種感覺和同伴們分享，達到共享閱讀快樂的目的。 下面就讓我們來分享一下，三到六年級學(xué)生的課外閱讀筆記吧！ 教師教案? ? ?檢查 　　看,我們的老師備課多么認真啊,有如此負責(zé)的老師,我相信他們的課堂一定非常精彩…… 　　從檢查的整體情況來看,各個老師都能按時完成各科教案設(shè)計,每科教案都有教學(xué)進度表、整冊教材分析、單元教材分析,教學(xué)過程完整,課后有教學(xué)反思;各年級作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計,既能達到訓(xùn)練目的,又不增加學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),對作業(yè)的批改都能高度重視。 　　 我校教導(dǎo)處針對本次檢查情況,建議如下:教案中,教學(xué)反思要及時總結(jié),教學(xué)設(shè)計中,課堂小結(jié)內(nèi)容要書寫完整;作業(yè)評價應(yīng)能結(jié)合學(xué)生特點及作業(yè)質(zhì)量給岀定性評價,并且寫岀相應(yīng)的鼓勵性或期待性的文字評價評語,應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)待提高學(xué)生進步的閃光點,激發(fā)學(xué)生上進;對待提高生的作業(yè)要嚴格要求訂正,要根據(jù)個人實際情況做好扶差工作;要加強學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。 最后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本次教案和作業(yè)檢查進行了及時反饋總結(jié)。此活動是一次教師常規(guī)工作落實情況的大檢查、大評比，也是教師之間相互借鑒，相互交流，共同促進的學(xué)習(xí)活動，使我們認識到教學(xué)常規(guī)中的不足。希望各位老師能從這次檢查中找到自身的不足,反思自我,爭取在今后的工作中克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點,讓自己的教案設(shè)計更生動有效,讓學(xué)生的作業(yè)書寫更規(guī)范認真，從而促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。