<p> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提倡引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。</p><p> 午飯散過步回來后，孩子們準(zhǔn)備脫鞋上床睡覺，他們的目光被彤彤眼鏡后面的繩子吸引住了，唧唧喳喳討論起來：“這繩子是什么線編成的？繩子上的線好漂亮??！這線摸起來軟軟的，牢固嗎？”孩子們腦洞大開，各種討論接踵而來。</p><p> ''我們家有織毛衣的線。''</p><p> ''我們電燈上也有線。''</p><p> ''我還看見電線了。''</p><p> 原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線！仔細一看，“線條”真是無處不在。 這不,我們大三班的特色班本課程《一線生機》火熱開場啦！讓我們和孩子們一起展開想象的翅膀，去認(rèn)識和體驗“線”的千變?nèi)f化，走進“線”的世界吧 ！</p> 鏡頭一:快樂尋線 <p> 我們的生活中處處都藏著線條，就等著小朋友們用自己的火眼金睛去發(fā)現(xiàn)它。為了補充孩子們對于線條材料的認(rèn)知經(jīng)驗，我們帶著孩子一起對線、繩進行調(diào)查，孩子們張開好奇的眼睛，找一找哪里有“線”，哪里是“線”，豐富孩子們的認(rèn)知。</p> 我身體上的線 <p>俊?。豪蠋煟业念^發(fā)是線條的，哈哈……茂溢西瓜??頭發(fā)上的線條比我的長</p><p>菡菡：我長長的辮子也是一條線</p> <p>滔滔：我的眉毛是一條彎彎的線</p><p>希希:我手指上有一圈一圈的線</p><p>秀妍:我的嘴巴抿起來也是一條線</p><p>小朋友:我們的手掌上也有好多線條</p> <p>小雅:老師，我的袖套上有藍色和黃色的線</p><p>希希：我的帽子上有黑色的短線</p><p>小茹：老師老師，我的毛衣上有彎彎的線條</p> <p>小澤：我的鞋帶子也是一條線</p><p>佳欣：我的新鞋上有紅色的線條</p><p>瑤瑤：媽媽給我買的新衣服上的帶子是黃色的線</p><p>軒軒：我的褲子上有黑色寬帶子是寬線</p> <p>小結(jié)：孩子們通過自己的尋找與發(fā)現(xiàn)，原來我們自己的身體上也有很多的線，有細細的線，有寬寬的線，有直直的線，有彎彎的線，還有不同顏色的線……線真是無處不在??！</p> 生活中的線 <p> 在幼兒園里其實也有很多線哦，跟著我們的寶貝一起來找一找吧！</p> <p>小雅：牌子上面有一條灰色的寬寬的麻繩，這個線軟軟的，像枯草的顏色一樣</p><p>希希:你們看，涂鴉墻上的瓷磚有一條直直的線條</p><p>星羽：哇！這個地上也有線呢，你們快來看！</p><p>心羽：老師老師！缸里銅錢草的根也像線一樣，細細的，綠綠的</p> <p>開桂：麥子下面的秸稈是一根根長長的線</p><p>莫然：涂鴉墻上有中班的弟弟妹妹留下的線，一圈一圈的，是他們用粉筆畫的</p><p>心羽：咦！老師，樹葉的后面也有一根根線呢，你來摸摸看……</p> <p>彤彤：沙包上有彎彎的愛心線，這是我最喜歡的粉色線，嘻嘻……</p><p>萌萌：這個被子上有好多線啊！你們看，有圓圈?線，有彎彎的線，還有五顏六色的線，真好看！</p><p>滔滔：輪胎上的線好深?。∧銈儊砻?，我的手指都可以放進去了</p><p>心羽：我的項鏈?zhǔn)且粭l紅色的線</p> <p> 除了這些，大自然中還有許多壯觀美麗的線，我們一起來認(rèn)識一下吧！</p> <p>小結(jié):在幼兒園里，我們找到了好多的線，有深深的線，有淺淺的線，還有用粉筆畫的畫，各種各樣形狀的線</p> 鏡頭二：一線生機 <p> 在區(qū)域活動中，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了各種區(qū)域游戲，幼兒盡情體驗，操作，探索各種不同“線”的樂趣。</p> 線的世界(數(shù)學(xué)區(qū)） <p>恬恬：你的毛線摸起來比我的軟，像我吃的棉花糖一樣，好想吃一口甜甜的棉花糖</p><p>秀妍：比比我們的繩子，看看誰的長？來！我們把一端對齊，我的長，你的短</p><p>萌萌：但是我的繩子比你的寬，比你的胖</p><p>俊?。很庈?，你用手壓著這兩根繩子的頭，我來拉另一頭，看看咱們誰的長</p> 各種各樣的線(美工區(qū)） <p>“老師，我還想到波浪線、鋸齒線、城墻線、弧線呢，這些是我畫畫的時候會用到的哦?！?lt;/p> <p> 當(dāng)點點遇到線線，會有怎么樣有趣的變化呢？看看兩點之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案？線條畫《葉》在孩子們的創(chuàng)作下，生動、有趣，幻化出一幅幅美麗的畫作。</p> 鏡頭三：與線游戲 巧翻花繩 <p> 翻花繩是一種古老的民間游戲，是利用細繩和毛線玩的游戲。不受場地限制，工具簡單，易學(xué)易會。孩子們在老師的組織下開展了“巧翻花繩”趣味活動?；顒佑址譃橐蝗朔ɡK、兩人對翻兩種形式。孩子們圍著一根小小的繩子，靈巧的小手翻來翻去，像美麗的蝴蝶上下飛舞。</p> 線來線往 <p> 電話是通訊工具，也是現(xiàn)在孩子們所熟悉的。而當(dāng)線繩和紙杯遇上，會碰撞出怎樣的火花呢？</p><p> 紙杯電話？讓我們一起探究聲音傳播的秘密吧！“喂，聽的見嗎？我有秘密要告訴你噢?！?lt;/p> <p>“加油！加油！用力吹呀！”</p> <p> 孩子們親手制作、玩?zhèn)髟捦埠痛导埍臉啡?，并了解線、聲音和其他物品的關(guān)系。</p> 創(chuàng)意無“線”(美工區(qū)） <p> 美工區(qū)里，孩子們用線進行著無限創(chuàng)造，瞧！有的在做瓶子裝飾，有的巧手編辮子，有的更是大膽創(chuàng)作，用線跟顏料玩起了游戲。千奇百怪的線，創(chuàng)造著五彩斑斕的世界。</p> 線的秘密(科學(xué)區(qū)） <p> 科學(xué)區(qū)里，老師帶領(lǐng)孩子們用紙巾探討力量的來源，一張小小紙巾，在孩子們手里不停變化。</p><p>“老師，你看我們把紙巾擰成像繩子一樣拔河，都不會斷哦！”</p> <p>“你們真棒！發(fā)現(xiàn)了紙繩的秘密啦！”</p><p>“好厲害??！老師用紙繩能提起茂溢了呢！”</p><p>“原來紙繩的力量這么大??！”</p> 鏡頭四：好玩的繩子(健康活動） <p> 在戶外游戲和體育活動中，如何引導(dǎo)幼兒通過主動探索掌握多種運動器材的玩法，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進行身體運動是中心難點。</p><p> 于是，我們開展了一系列健康活動《好玩的繩子》。</p> <p>小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一。二五六，二五七，二八二九三十一。三五六，三五七，三八三九四十一。四五六，四五七，四八四九五十一。五五六，五五七，五八五九六十一。六五六，六五七，六八六九七十一。</p><p>說著有趣的童謠，跳著頑皮的步伐，還是記憶中的味道。</p> <p>“1、2、3、4、5……”</p><p>“楠楠好會跳繩哦”</p> <p>“來，來，來，我們換種方式跳繩吧，我們兩個拉著繩子，你們在中間跳?！?lt;/p> <p>“老師你看，我們用繩子擺的造型好看嗎？”</p><p>“哇哦，是星星的形狀耶，好看好看。”</p> <p>一根普通的繩子在孩子們天馬行空中變化出許多不一樣的玩法。</p> 快樂一線牽 <p> 在“一線生機”主題活動中，孩子們走進“線”的世界，和“線”一起游戲，認(rèn)識和體驗“線”的千變?nèi)f化。</p><p> 通過嘗試多種繩類的器械運動和手工游戲，孩子們提高了動作協(xié)調(diào)性、身體靈活性，也在課程中得到了藝術(shù)美的熏陶。</p><p> 一次次的探究活動中，孩子體驗到了科學(xué)的調(diào)查收集方法與過程，能做到對事物和現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)不同并提出問題、討論問題、解決問題。</p><p> 僅僅是身邊常見的不起眼的線繩，卻充滿了魅力，讓家長、孩子、老師變?yōu)橐煌骄康膶W(xué)習(xí)者，在充滿“神奇”的過程中發(fā)現(xiàn)、享受、創(chuàng)造樂趣，感受線的有趣和有用。孩子們快樂生活，快樂學(xué)習(xí)、快樂發(fā)展！</p><p> 期待今后我們更精彩的表現(xiàn)吧！</p>