<p class="ql-block"> 為逐步形成小學(xué)科學(xué)單元整體教學(xué)的教學(xué)策略雛形，我們科學(xué)教研組聽評課活動于2020年10月如火如荼地開始進行了。為使學(xué)生更系統(tǒng)、更科學(xué)地掌握所科學(xué)知識，我們科學(xué)教研組以單元總體知識體系的系統(tǒng)性及整體性出發(fā)，進行了大單元實施教學(xué)策略。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動王衛(wèi)杰、閆合營、劉妹、趙春山四位老師進行了組內(nèi)研究課展示。</p> <p class="ql-block"> 劉妹老師講課，學(xué)生積極參與本組實驗探究，各位老師認真學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生互相協(xié)作獻言獻策努力使"小車"跑得更遠！</p> <p class="ql-block"> 趙春山老師的課環(huán)環(huán)相扣，銜接流暢。</p> <p class="ql-block"> 有趣的探究活動把學(xué)生很快地帶入課堂！</p> <p class="ql-block"> 12月31日全組進行了評課活動，教研組成員大家各抒己見，結(jié)合大單元教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐在教學(xué)課堂中的具體實施，闡述自己的理解與思考。在此起彼伏的討論聲中，大家把自己精彩的教學(xué)經(jīng)驗，進行了交流和探討，還把課堂中的不足之處與老師們的思想在碰撞中求同存異，在交流中彰顯個性實現(xiàn)互補。</p> <p class="ql-block"> 趙春山老師，進行說課及反思，講解內(nèi)容有深度，闡述全面。</p> <p class="ql-block"> 張延均老師對課例進行深度評價，分析出現(xiàn)的問題，大家討論激烈。</p> <p class="ql-block"> 授課老師對教學(xué)課例的教學(xué)目標(biāo)，重點，難點和設(shè)計思路進行系統(tǒng)講解，各位老師積極發(fā)言，傾囊相助將自己多年教學(xué)經(jīng)驗分享給大家?；顒又忻课焕蠋熓芤娣藴\，將所學(xué)運用到教學(xué)當(dāng)中。在追逐科學(xué)教育的道路上，我們攜手并進，在各位校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們會越走越遠，福生小學(xué)會越來越好。</p>