我班讀書那些事—讀寫繪《雪地里的腳印》

微笑的魚

前幾天，和孩子們一起讀了《小紅帽》，在孩子們的印象中，狼是一個壞壞的家伙！狡猾、可惡、滿肚子壞水……總之，沒有哪個不討厭他！今天，我們又會遇見怎樣一只狼呢？ “這只狼手里拿著放大鏡，在看雪地里的腳印?！憋@然，封面上那個拿著放大鏡的狼一下子進入了孩子們的視線。“有可能他想找到這腳印是誰的？然后吃掉他?！辈诲e不錯，帶著孩子們讀了好幾本繪本，都已經(jīng)能讀圖猜測故事內容了。“不對！不對！他想找到腳印的主人，和他交朋友。”看來，一些孩子已經(jīng)讀過這個故事了。其實，讀繪本，還是不提前接觸繪本好。保持神秘感，更能吸引孩子們的專注力，培養(yǎng)想象力，激發(fā)孩子們閱讀繪本的興趣。沒有哪一個孩子不對講故事癡迷的。那繪本究竟講了一個有關狼的什么故事呢？我們呀，就去讀讀《雪地里的腳印》這個繪本。 打開繪本，我們看到的是繪本的蝴蝶前頁上一排排琳瑯滿目的圖書。這是狼先生的家的書柜，他家有好多的書。你覺得這是一只怎樣的狼？“愛讀書的狼。”他都讀些啥書呀？“《放羊的小狼》《小狼與魔豆》《畫餅狼》……”看來狼先生家這滿書柜的藏書都和狼有關呀。 瞧，這就是狼先生的家。在這個溫暖明亮的房間里，不僅有很多很多的書，墻壁上還掛著圖畫、照片呢?；ㄆ坷锊逯t色的花朵，架子上還擺著玩偶呢！一個寒冷的冬日，狼先生把爐火燒得旺旺的，他坐在他舒適又溫暖的小屋里，一邊吃著餅干、喝著牛奶，一邊讀著那些專門講狼的書。仔細觀察這幅圖，你又覺得這是一只怎樣的狼呢？你從圖畫中什么地方知道的？“這是一只有愛心的狼。因為老鼠就在他的眼皮底下搬走了他的餅干，他也不去管他?！卑嗬锏臋C靈鬼率先舉手發(fā)言。“我來補充。有可能狼先生和老鼠是朋友，因為老鼠在他家里打了一個洞，狼先生也沒有堵上。”這是一個觀察細微的孩子。“我覺得這是一只跟我們人差不多的狼?！笨慈嘈∨笥讯级⒅?，他不覺提高了聲音，“我媽媽就是邊看書邊吃餅干的。”哈哈哈哈??。這個聯(lián)想得好，我及時補充了一句：“看來這是一只很懂得享受的狼?！焙⒆觽児笮?。“這是一只跟我們一樣愛讀書的狼?！毙『⒆幼钕矚g跟著別人跑??那這只狼還是那又可怕又貪心的大壞蛋嗎？“不是！”“這是一只好狼！”今天呀，讓我們一起去聽一聽好狼先生的故事吧。 “我覺得應該有人動筆寫個好狼的故事了”。孩子們很流暢地讀完整個句子。噓??— 一個冬天的早晨，雪下了又下……下了又下……下了又下……當雪停了，一位好狼先生踏出家門，準備外出散步。 在像絲絨一樣柔軟的雪地上，他看見有些腳印一直延伸到了森林里?！班拧艺婧闷孢@些是誰的腳印呢？”他心里這樣想。他決定跟著這些腳印走，看看他們的主人到底是誰，他想交個朋友。 過了一會兒，他看見樹上有只松鼠，就很有禮貌地問松鼠：“不好意思，請問一下，這些是您的腳印嗎？”“不是！”松鼠回答，“你為什么這樣問？”“我想找到腳印的主人，交個新朋友?！焙美窍壬忉屨f。故事講到這兒，我停了下來，“請問，你看到了一只怎樣的狼？”“一只很有禮貌的狼?！?lt;/p>請你做一只有禮貌的狼，跟松鼠問一問。孩子們躍躍欲試，都想做一只有禮貌的好狼先生。 聽了好狼先生的話，請你仔細觀察松鼠的動作、表情，你覺得松鼠會告訴好狼先生腳印的主人是誰嗎？松鼠不會告訴好狼先生的，因為他逃走了。他不相信好狼先生說的話。是的。你們猜的很對。我們一起來讀讀松鼠說的話。松鼠說：“我才不相信呢！”“你也許是想找到腳印的主人，好把那個可憐的家伙給吃掉吧！”說一說完，松鼠就一溜煙地逃走了。等孩子們朗讀順暢，我們分角色朗讀了繪本中的好狼先生和松鼠的對話。讀旁白的小孩把氣氛渲染得很到位。好狼先生這么有禮貌，這么真誠，松鼠為什么不相信它的話呢？“因為狼最喜歡騙人。”看來孩子們已牢牢記住了《小紅帽》中那個滿口謊言的大灰狼。是啊，雖然這是一位好狼先生，但在松鼠的心里，狼可都是壞家伙，聽到狼說想交朋友，他覺得狼肯定是沒安好心，還是先跑為妙?？磥砗美窍壬虢粋€朋友真的挺難的，但好狼先生并沒有放棄，他還是選擇繼續(xù)往前走。 好狼先生又遇到了誰呢？哦，他又遇見了探出洞口的的兔子。我們好好練習他們的對話后，請了兩個小孩演了演好狼先生與兔子相遇時情景和對話。小兔子，小兔子，你為什么不相信好狼先生的話？“狼太壞了，我不會相信它?！?lt;/p>好狼先生，聽了小兔子的話，你的心情怎么樣？“挺傷心的。”盡管好狼先生這么有禮貌，這么紳士，但小兔子還是不相信他的話。好狼先生只好傷心地往前走。 他又遇到了誰？湖邊的小青蛙。請仔細看圖，猜一猜，好狼先生會怎么問青蛙？“不好意思，請問一下，這些是您的腳印嗎？我想找到腳印的主人交個新朋友?！闭娴暮馨??孩子已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了寫作的秘密。 青蛙會怎么回答？“我才不告訴你呢？你一定是肚子餓了，想找頓大餐吃吃?！鼻嗤芤徽f完，就跳進湖里游走了。從開學初的第一本《我喜歡書》繪本開始，一步一步走來，孩子們一天比一天有進步，甚至編得比作者還精彩呢！為出彩的娃娃點贊?? 正當好狼先生垂頭喪氣的時候，就在湖的另一邊，狼先生看見了一只很大的棕色鴨子。 “嗨！您好?。　彼蠛??！斑@些腳印肯定是您的！”他說。“是??！”鴨子回答，并朝狼游過來?！班?，真是太好了！我一直在找您呢！”狼先生說，“我在想，我們是不是有可能成為……”話說到一半，好狼先生忽然停住了，他仔細地凝視著鴨子，忘記了自己剛剛要說什么。為什么呀？ “因為鴨子看起來好肥嫩，好美味……好好吃……讓他口水直流……”哈哈哈哈??在肥嫩、美味的鴨子面前，好狼先生的本性暴露出來了。 撲通！狼大吃一驚，發(fā)現(xiàn)自己原來還在自己家里！“呼！我差一點就讓我故事里的好狼先生，變得跟其他所有的狼一樣壞了！”狼爬出浴缸，擦干身體。突然，有人在敲門。 叩叩叩！叩叩叩！“來了，來了！”狼大喊。他打開門…… 在像絲絨一樣柔軟的雪地上，他看見……有些腳??！“嗯，我真好奇……這些是誰的腳印??？” 故事又回到了開頭，狼先生出門后會遇到誰，他們之間又會發(fā)生怎樣的故事呢？ 周一，孩子們上交了周末的創(chuàng)作— 小書本，大世界。你是不是也被孩子們天馬行空的想象力所折服呢？雖然他們繪圖的線條還不夠流暢，文字還不夠生動，甚至還需要在大人的幫助下完成（在這里為默默守護孩子的爸媽們道一聲感謝。）但有什么比孩子專注于一件美好的事情時，更美麗、更迷人呢？2020，遇見了你；2021，請繼續(xù)熱愛閱讀—