<p class="ql-block">新年三天假期基本沒有外出，訂的目標(biāo)是休整，休息+整理的意思。整理了冰箱、三樓的收納箱和四樓儲物間的衣物，理出準(zhǔn)備捐掉的和可能打算捐掉的衣物，分類放置，并盡量把散落在沙發(fā)上、桌上的零零散散的東西都收納好。這樣一來，家里看上去稍稍整潔一些。感覺前年在超市買的衣架好丑，想換，但是還沒有找到合適的。</p><p class="ql-block">一號下午還稍微整理了小花。最近一個(gè)多月來，因?yàn)槟_痛腰痛，擔(dān)心以后搬不了花盆，曾經(jīng)動過把花送人的念頭。但是，當(dāng)你在陽臺上修剪枝葉，聞著不時(shí)飄來的臘梅濃郁的香氣時(shí)，對小花的感激與不舍便又添了幾分。</p><p class="ql-block">三天假期，讀了鄭青岳老師的新作《指向理解的科學(xué)教學(xué)》的分論部分一半內(nèi)容。之前，30日晚上，一動不動，完成了總論部分的閱讀。雖然是科學(xué)教學(xué)，但指向理解是所有學(xué)科教學(xué)最強(qiáng)調(diào)的目標(biāo)，核心的理念是普適的，可遷移的。鄭老師的闡述又是非常敏銳與透徹。鄭老師是我身邊的智者。自己的職業(yè)生涯中能夠有幸遇見，真的是一件極其幸運(yùn)的事情。</p><p class="ql-block">我還重讀了蔣勛的《捨得，捨不得--帶著《金剛經(jīng)》旅行》。2016年秋天，陪小朋友去香港參加SAT考試，就是帶著這本書的。記得當(dāng)時(shí)心里飄過一個(gè)念頭：也許這本書能讓小朋友考試順利呢。小朋友在專心備考，我陪在邊上，靜靜地讀這本書，感慨身邊的物事原來可以如此細(xì)膩悲憫的視角來理解。這個(gè)假期再讀時(shí)，又多了一些認(rèn)同與感激。家里有四本蔣勛的作品，外加一套《蔣勛說紅樓夢》，唯獨(dú)這本書最打動我，讓我不時(shí)地贊嘆蔣勛深厚的文學(xué)與藝術(shù)的功底。這種深厚的學(xué)養(yǎng)呈現(xiàn)給讀者的是更為廣闊的視域和更加多元的視角，并使讀者深深感動于流淌在字里行間的那份悲憫。記得2020年元旦早晨，一邊洗臉，一邊腦子里照例是各種天馬行空。那個(gè)早晨，突然意識到自己最喜歡做的一件事就是領(lǐng)著小朋友讀書，不講技巧，就是貼著文本閱讀，和作者對話，提升閱讀素養(yǎng)，又以閱讀來滋養(yǎng)小朋友的心靈。憧憬著這幅美好的畫面。這個(gè)假期，跟著蔣勛旅行，突然發(fā)現(xiàn)自己的另一個(gè)憧憬：和三五好友定期做一次讀書會，大家共讀一本書，一起分享心得。我想，這一定是歲月靜好的一個(gè)畫面吧。</p><p class="ql-block">喜歡閱讀，但是身為小女子，能夠坐下來閱讀的時(shí)間必定是在做完家務(wù)活后的。因此，總是覺得時(shí)間不夠用，匆匆干完手頭的事情，坐下，打開手邊的書，一頭沉進(jìn)去。但是，好像真的是邊讀邊思考，所以，便總是讀得慢。而且，很多時(shí)候，很想找人聊閱讀體會，又覺得很打擾別人，就作罷。印象最深的是這個(gè)夏天閱讀《你當(dāng)像鳥飛往你的山》這本書時(shí)那種震驚、驕傲、感動與鼓舞的感受，以及那份迫切的想跟人交流的愿望。這個(gè)愿望后來止于小遺憾，還是不敢多打攪身邊的朋友，覺得大家都這么忙，加上閱讀的興趣也可能不同。</p><p class="ql-block">如果說，這個(gè)假期，閱讀蔣勛的書讓我開闊了視野，收獲了不少心得。更為重要的是仿佛療愈了我這四十天來的傷痛與郁悶黯淡的心緒。但是，最大的收獲可能是我的新憧憬。閱讀之于孩童，是成長的沃土；閱讀之于行走在人生旅途上的人，是精神的家園，是詩與遠(yuǎn)方。感恩閱讀帶給我的溫暖與滋養(yǎng)。新的一年，讀更多書，在書的世界里行更多的路。讓我們來一場讀書會，約不？</p>