<p><b style="font-size: 20px;"> 2021年1月3號(hào)（星期天），新年伊始，氣象萬(wàn)千。即之學(xué)堂新年第一次課堂（累計(jì)第90次）開(kāi)講了。可喜可賀的是今天又有兩位新同學(xué)加盟即之學(xué)堂、拜王即之老師為師。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 因?yàn)橥跫粗蠋熞恢币詠?lái)講課都是用毛筆在宣紙上板書(shū)的，所以他開(kāi)筆后建議大家也都要學(xué)好中國(guó)書(shū)法。他說(shuō)寫(xiě)好中國(guó)字、做好中國(guó)人，是中國(guó)人的本分；尤其是在新時(shí)代文化自信的大背景下，寫(xiě)好書(shū)法更是大中小學(xué)生乃至中國(guó)人的必須。可以說(shuō)，古人大都會(huì)寫(xiě)書(shū)法，而且古代那些文化名家中有一些人至今還有墨寶留世，這些人的墨寶已經(jīng)成為一筆寶貴的財(cái)富。有一句古語(yǔ)最能體現(xiàn)書(shū)法的重要意義——“滿肚子學(xué)問(wèn)看不見(jiàn)，一手好字是門(mén)面”；書(shū)法被認(rèn)為是養(yǎng)生之首，自古就有“壽從筆端來(lái)”之說(shuō)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 王老師又簡(jiǎn)要介紹了自己學(xué)書(shū)、寫(xiě)詩(shī)、撰聯(lián)的起根發(fā)苗和有趣經(jīng)歷。他說(shuō)自己在農(nóng)村長(zhǎng)大，從小就是一個(gè)不愛(ài)干活?lèi)?ài)學(xué)習(xí)的人，學(xué)習(xí)興趣比較廣泛，除過(guò)自己不喜歡的那些事情諸如開(kāi)車(chē)、打牌、游山玩水等等外，自己總是見(jiàn)啥都想學(xué)，學(xué)了就放不下。他說(shuō)自己學(xué)習(xí)時(shí)基本上是邊讀、邊悟、邊抄，抄后再讀、再背、再悟。慢慢地也就增加了本領(lǐng)，改變了命運(yùn)，成為吃文化飯的專(zhuān)業(yè)工作者了。可以負(fù)責(zé)地說(shuō)，這都自己發(fā)奮苦讀，樂(lè)在其中，厚積薄發(fā)，步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打?qū)W習(xí)的結(jié)果。他激勵(lì)大家尤其是青年學(xué)子，只要從現(xiàn)在開(kāi)始鎖定目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要不了三五年就會(huì)收到明顯的效果。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 王老師說(shuō)去年年底，自己領(lǐng)受了一件工作任務(wù)，應(yīng)所在學(xué)?！鞅贝髮W(xué)現(xiàn)代學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的委托，在即將舉行的“云儒文學(xué)館”啟動(dòng)儀式暨肖云儒先生八十華誕慶祝儀式上，要以學(xué)校的名義，由校領(lǐng)導(dǎo)向肖老師贈(zèng)送一副原創(chuàng)嵌名聯(lián)書(shū)法作品。而且必須要把肖老師的名字、研究方向、文學(xué)成果等要素融入進(jìn)去。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，總算完成了任務(wù)。在活動(dòng)儀式上，當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向肖云儒先生贈(zèng)送由我撰書(shū)的肖老師嵌名聯(lián)書(shū)法作品——“仰視云山神不散；俯讀儒卷味尤香”時(shí)，贏得臺(tái)下觀眾尤其是隨同肖老師一塊兒來(lái)學(xué)校參加活動(dòng)的西安眾多知名人士的陣陣掌聲。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 校領(lǐng)導(dǎo)劉家全先生、文學(xué)院院長(zhǎng)陳長(zhǎng)吟先生解讀說(shuō)，這副嵌名聯(lián)書(shū)法作品，短小而精準(zhǔn)地概括了肖老師上大學(xué)時(shí)就提出的“散文形散神不散”的重要觀點(diǎn)和幾十年矢志不移地研究、創(chuàng)作、出版系列文化散文和評(píng)論專(zhuān)著，形成了很鮮明的儒家特色，影響了幾代人。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 王老師說(shuō)確實(shí)是影響了幾代人，當(dāng)然也包括我自己。因?yàn)樽约阂彩切だ蠋煹某绨菡?，?duì)肖云儒先生十分了解，又是懷著深厚的感情而撰書(shū)嵌名聯(lián)內(nèi)容的。所以得到全場(chǎng)尤其是肖老師的高度好評(píng)！在王老師把活動(dòng)情況發(fā)到朋友圈后，肖云儒先生甚至跟帖留言說(shuō)“認(rèn)真學(xué)習(xí)，感激不盡”！王老師說(shuō)看到此帖后，自己誠(chéng)惶誠(chéng)恐地跟肖老師帖留言說(shuō)：“肖老師過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)了！豈敢豈敢、見(jiàn)笑見(jiàn)笑！”</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 王老師繼續(xù)說(shuō)，中國(guó)漢字多么美妙呀！每個(gè)字都有它的合理來(lái)源，這種來(lái)源本身就是一種文化。因而自己在寫(xiě)嵌名聯(lián)時(shí)，總是覺(jué)得樂(lè)在其中，滋潤(rùn)綿綿。他感召大家說(shuō)，我們生活在這個(gè)幸福的時(shí)代，吃穿不愁，學(xué)習(xí)條件便利，更應(yīng)該不負(fù)光陰，珍惜年華，多讀書(shū)多創(chuàng)作，使人生豐滿而有意義。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 接著，由著名民間文化學(xué)者胡曉奇老師主持拜師儀式。胡老師是王即之老師多年的朋友，他簡(jiǎn)單介紹了王老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭出身、自小到大的讀書(shū)生涯。他說(shuō)王老師幾十年如一日，如癡如醉，初心不改，深入研究儒學(xué)傳統(tǒng)文化和詩(shī)書(shū)畫(huà)，積累了很厚重的文化底色。大家跟著王老師可以學(xué)到很多知識(shí)，這是大家的福氣。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 二位拜師學(xué)藝的新人在胡老師的主持下向王老師行中華三鞠躬禮，并虔誠(chéng)遞上一杯熱茶。同學(xué)們見(jiàn)證了這歡樂(lè)的時(shí)刻并熱烈鼓掌歡迎二位同學(xué)加入我們“即之學(xué)堂”，一起學(xué)習(xí)并傳播傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。</b></p><p> </p> <p><b style="font-size: 20px;"> 拜師儀式后，二位拜師學(xué)員分別談了自己拜師感想：</b></p><p> </p><p><b style="font-size: 20px;"> 新拜師的西安市長(zhǎng)安區(qū)詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)徐雙鳳師姐（王老師倡導(dǎo)在即之學(xué)堂以年齡排序稱(chēng)呼，而不是以拜師先后排序稱(chēng)呼）說(shuō)，自己很早就仰慕王即之老師的文采，前幾年還聽(tīng)過(guò)王老師在西安市書(shū)法家協(xié)會(huì)的講座，知道王老師詩(shī)書(shū)畫(huà)、對(duì)聯(lián)都很有名，早就想拜師，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。今天終于正式拜師成為王老師弟子，很榮幸、很高興、很激動(dòng)，以后自己將認(rèn)真跟著王老師學(xué)習(xí)。雖然在長(zhǎng)安詩(shī)詞學(xué)會(huì)也跟著其他老師學(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)，但自己從來(lái)不知道剛才閑聊時(shí)王老師講的寫(xiě)詩(shī)押韻“十四忌”，以前一直以為自己“撞韻”是對(duì)的，聽(tīng)王老師仔細(xì)耐心講課，頓時(shí)領(lǐng)悟很多，今天收獲滿滿。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 接下來(lái)新拜師的中謙長(zhǎng)平文化傳播有限公司青年才俊王新平總經(jīng)理說(shuō)，自己一直喜歡傳統(tǒng)文化，對(duì)儒家文化很是向往。但由于創(chuàng)辦企業(yè)、跑市場(chǎng)等原因，加之上學(xué)本來(lái)就沒(méi)有學(xué)到多少儒家經(jīng)典知識(shí)，也從來(lái)沒(méi)有接觸到研究儒學(xué)文化的老師，因而總是有心無(wú)力，在門(mén)外徘徊。真是天賜良緣，前一陣時(shí)間在一次飯局中，很榮幸偶然遇到王老師在飯前口若懸河，侃侃而談地講儒學(xué)文化，很快就被他的精彩分享和博大精深的中華文化深深吸引。當(dāng)時(shí)就下決心要拜王老師為師，系統(tǒng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化。自己之所以在西安注冊(cè)成立文化公司，就是想將中華文化傳播、傳承下去，做一個(gè)新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，這下好了，有良師引路，自己的愿望就不難實(shí)現(xiàn)了。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 接下來(lái)，王老師發(fā)表收徒感言說(shuō)，自己在多年前曾經(jīng)撰寫(xiě)過(guò)一副對(duì)聯(lián)——文思追禮義，教化啟福澤（新韻），這不，在2021新年伊始的美好日子，福澤就來(lái)了！又有二位同仁相向而來(lái)，加盟即之學(xué)堂，心里邊好高興！</b></p><p> </p><p><b style="font-size: 20px;"> 在這里自己真誠(chéng)地歡迎優(yōu)秀的二位道上同仁不離不棄，加入我們！大家結(jié)成團(tuán)隊(duì)，抱團(tuán)取暖，相望相守，互相激勵(lì)，共同提升，“萬(wàn)縷文思收且放；一腔詩(shī)頌詠而歸”（王即之聯(lián)）。把自己的人生，營(yíng)造成詩(shī)意的生涯，該是多么充實(shí)而有趣呀！</b></p><p> </p><p><b style="font-size: 20px;"> 王老師說(shuō)，中華文化絕對(duì)是優(yōu)秀的文化，歷經(jīng)幾千年而不衰，成為一代又一代中華兒女共有的精神家園。實(shí)事求是地講，中華文化雖然也摻雜一丁點(diǎn)兒糟粕，但精華和糟粕絕對(duì)不是1:1的關(guān)系，精華占絕對(duì)多的份額。那么在現(xiàn)代語(yǔ)境下，占絕對(duì)多份額的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就更需要我們中華兒女的共同擔(dān)當(dāng)了！體現(xiàn)在行動(dòng)上，就是要自覺(jué)地學(xué)習(xí)、研究和傳承。我以為擔(dān)當(dāng)需要自覺(jué)，自覺(jué)見(jiàn)證自信，自覺(jué)是自信的表現(xiàn)，自信離不開(kāi)自覺(jué)。既然這樣，就讓我們合上時(shí)代的節(jié)拍，自覺(jué)自愿、入心入腦地走進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吧！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 王老師話鋒一轉(zhuǎn)說(shuō)，今天咱們主要學(xué)習(xí)五絕、五律、七絕、七律的第1種格式，這是寫(xiě)格律詩(shī)最基本的格式，只要大家用心來(lái)學(xué)習(xí)、體味，跟上我的講課步伐，今天在現(xiàn)場(chǎng)就一定能夠掌握這4種形式的格律。把平仄學(xué)會(huì)了，就可以自由自在地寫(xiě)格律詩(shī)、隨心所欲地詠物抒情了。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;">王老師用毛筆在宣紙上寫(xiě)下了四種基本格式：</b></p><p><b style="font-size: 20px;">A：仄仄平平仄</b></p><p><b style="font-size: 20px;">B：平平仄仄平</b></p><p><b style="font-size: 20px;">C：平平平仄仄</b></p><p><b style="font-size: 20px;">D：仄仄仄平平</b></p><p><b style="font-size: 20px;">他教導(dǎo)我們說(shuō)這四句本身就是一首五絕。用這四種基本格式可以推導(dǎo)出五絕、五律，七絕、七律的全部格式。那么現(xiàn)在咱們就分別推導(dǎo)出屬于一個(gè)類(lèi)型的七絕、五律、七律吧！</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">他深入地講了推導(dǎo)原理之后，就瓜熟蒂落式地在宣紙上寫(xiě)下七絕、五律、七律的平仄格律來(lái)！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">七絕：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">五律：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">仄仄平平仄，平平仄仄平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">平平平仄仄，仄仄仄平平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">仄仄平平仄，平平仄仄平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">平平平仄仄，仄仄仄平平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">七律：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">在講如何推出五絕、七絕、五律、七律的同時(shí)，王老師還同步講詩(shī)詞“相粘”“一三五不論，二四六分明”、什么是“孤平”“孤仄”“三平尾”“三仄尾”、如何避免“孤平”“孤仄”“三平尾”“三仄尾”等大忌問(wèn)題和某處可平可仄，建議用平或仄的問(wèn)題。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 王老師每次都會(huì)不厭其煩、誨人不倦地反復(fù)給新同學(xué)和還沒(méi)有掌握平仄的同學(xué)講解這四種基本格式，直到他們現(xiàn)場(chǎng)學(xué)會(huì)并熟練運(yùn)用為止。在講課的過(guò)程中，王老師還不時(shí)提問(wèn)大家把這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)明白了沒(méi)有？等大家全部回答聽(tīng)明白了，他才進(jìn)行下一個(gè)問(wèn)題。在講授的過(guò)程中，王老師還邀請(qǐng)好友榮西安老師、剛拜師的徐雙鳳師姐上臺(tái)分享，使課堂氣氛格外活躍。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 時(shí)間總是過(guò)得很快，在不知不覺(jué)中已經(jīng)是中午12:30了。王老師說(shuō)貪多則不爛，欲速則不達(dá)，咱們今天就到這里吧！大家慢慢消化今天講的內(nèi)容，平時(shí)多記多背，多寫(xiě)多練，多學(xué)多問(wèn)，不斷開(kāi)闊視野，積累詞匯，豐富各方面的知識(shí)。這樣，在文化藝術(shù)方面大家總會(huì)有一番好收成的，要堅(jiān)信——所有的春暖花開(kāi)，都已在來(lái)的路上。好了，今天的上課到此結(jié)束，民以食為天，咱們吃飯！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">編輯整理：劉立飛</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">王老師贈(zèng)送每位拜師學(xué)習(xí)的學(xué)生一幅字留作紀(jì)念</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 下午我們又來(lái)到王老師工作室，秦都書(shū)協(xié)主席王飛虎先生給每位寫(xiě)了一幅書(shū)法作品留作紀(jì)念。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 大家欣賞書(shū)法藝術(shù)作品，其樂(lè)融融。</b></p>