復(fù)習(xí)有道，迎接期末——倉山區(qū)第一中心小學(xué)語文期末復(fù)習(xí)教研活動(dòng)

福州市倉山區(qū)第一中心小學(xué)

一年一度的期末復(fù)習(xí)已經(jīng)來臨， “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，為了使復(fù)習(xí)課起到事半功倍的效果，倉山區(qū)第一中心小學(xué)語文教研組于1月4日上午進(jìn)行了語文期末復(fù)習(xí)教研活動(dòng)。 　　本次語文組教研主要目的是為期末沖刺階段明確復(fù)習(xí)方向，為質(zhì)檢做好萬全之策。會(huì)上，各備課組長主要收集本年段在復(fù)習(xí)備考期間存在的問題，主要圍繞低差生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，保證全班基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，靈活題型的解答技巧等棘手問題進(jìn)行探討，力求做到復(fù)習(xí)上勤探討，多交流，共同探討語文各方塊的復(fù)習(xí)方案。 　　一年級(jí)語文組的復(fù)習(xí)措施：有計(jì)劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性，實(shí)效性。抓好兩端的學(xué)生，注意輔導(dǎo)待優(yōu)生，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以優(yōu)生帶待優(yōu)生，以優(yōu)促優(yōu)。 　　 二年級(jí)語文組復(fù)習(xí)目標(biāo)：通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí)，根據(jù)學(xué)生平時(shí)作業(yè)有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好方法，采用形式多樣的學(xué)習(xí)方法提高復(fù)習(xí)效率。 　　三年級(jí)組的語文復(fù)習(xí)策略為：對(duì)教材進(jìn)行全面的梳理，依照書本目錄回憶，針對(duì)不同的題型進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，歸類復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)有機(jī)結(jié)合，既注重課內(nèi)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，也適當(dāng)進(jìn)行課外的拓展延伸，更重要的是學(xué)會(huì)靈活、積極運(yùn)用。 　　四年級(jí)語文組的復(fù)習(xí)為：對(duì)本冊(cè)語文知識(shí)要進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，要找準(zhǔn)教材所涉及的知識(shí)點(diǎn)。比如，本冊(cè)教材中需要掌握的重點(diǎn)詞語、生字，課文中出現(xiàn)的人物、事物以及他們的特點(diǎn)，出現(xiàn)的古詩，需要積累的格言警句等。復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，要抓住重點(diǎn)。采取單元復(fù)習(xí)和各種歸類復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的牢固掌握。 　　五年級(jí)語文組的復(fù)習(xí)思路：抓住拼音、字、詞、句、段、篇的基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)既要顧及整體又要突出重點(diǎn)，并憑借拼音、字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的系統(tǒng)訓(xùn)練。以某一知識(shí)點(diǎn)為中心，按照題目要求進(jìn)行分層組合連成線，向四周發(fā)散，進(jìn)而織成網(wǎng)。 　　六年級(jí)語文組的復(fù)習(xí)策略：以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，并以單元卷和復(fù)習(xí)卷為載體，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。以字、詞、句、篇、習(xí)作為單位，以練習(xí)為重點(diǎn)，分門別類進(jìn)行復(fù)習(xí)。將全書中的知識(shí)進(jìn)行歸類，循序漸進(jìn)，適度練習(xí)測(cè)驗(yàn)，力爭(zhēng)學(xué)生融會(huì)貫通，熟練掌握。 　　教研中，黃筱玲主任強(qiáng)調(diào)對(duì)于質(zhì)檢抽測(cè)到的年段，四六年級(jí)組長之間互通有無，交流迎接抽測(cè)的方案對(duì)策，以基礎(chǔ)性知識(shí)為本，以大量的基礎(chǔ)性專項(xiàng)練習(xí)、綜合性練習(xí)為輔，全面迎接質(zhì)檢。在接下來的重要沖刺階段，將多磨易考題型，多練易錯(cuò)題型，多做模擬測(cè)驗(yàn)，補(bǔ)差工作不間斷，力求在一次次實(shí)戰(zhàn)中總結(jié)反思，找到弊端，立即整改，確保以最佳的狀態(tài)迎接區(qū)質(zhì)檢。 　　最后，陳潘春副校長對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，她首先肯定了各年級(jí)組的精心準(zhǔn)備，同時(shí)希望老師們能夠在接下來的復(fù)習(xí)中做到三點(diǎn)：一、正確把握教材特點(diǎn)，整體梳理教材要素；二、找準(zhǔn)科學(xué)復(fù)習(xí)方法，化難為易促提升；三、明確重點(diǎn)，有主次。 　　各位老師圍坐在一起積極發(fā)表觀點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望，本次教研活動(dòng)，語文組教師群策群力，集思廣益，為今后的期末復(fù)習(xí)明確了方向。相信通過大家的共同努力，我們一定能在期末考試中交一份滿意的答卷。