活躍思維，導(dǎo)圖來助——鳳林小學(xué)五年級英語思維導(dǎo)圖活動

曉燕

思維導(dǎo)圖本身就是一幅幅色彩豐富、形狀多變的圖畫，特別適合于以形象思維為主的小學(xué)生。學(xué)生在色彩與圖形的刺激下，會把枯燥的英語學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成生動有趣的繪畫過程。這種教學(xué)工具進(jìn)入課堂顯然有助于喚起他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，還可以培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 為進(jìn)一步推動思維導(dǎo)圖走進(jìn)英語課堂，切實提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，豐富英語作業(yè)形式。本學(xué)期鳳林小學(xué)在五年級舉行了英語思維導(dǎo)圖活動。將思維導(dǎo)圖運用到平時的作業(yè)當(dāng)中。 　每一張思維導(dǎo)圖都凝聚著孩子們的智慧和用心！原來英語作業(yè)還可以如此的新穎，有趣！ 　在第十六周進(jìn)行了英語思維導(dǎo)圖比賽，本次活動在五年級舉行，主題統(tǒng)一，要求每個參賽同學(xué)通過頭腦風(fēng)暴的形式，梳理本學(xué)期第四單元所學(xué)知識點，畫出思維導(dǎo)圖，從而整合單元重點，提高學(xué)習(xí)效率?；顒又?，孩子們熱情洋溢，積極參與，優(yōu)秀作品層出不窮，現(xiàn)在讓我們來一睹孩子們的創(chuàng)意作品吧！ 　　孩子們發(fā)揮想象，活用已學(xué)重點單詞和句型，大膽創(chuàng)作！以復(fù)習(xí)知識點為中心，創(chuàng)作自己的思維導(dǎo)圖，一幅幅作品讓人眼前一亮！ 本次比賽，評出一等獎四名，二等獎四名，三等獎三名。 　本次競賽，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)新思維，同時也加深了學(xué)生對知識的理解與運用，增強了英語學(xué)習(xí)的趣味性，為有效復(fù)習(xí)，活用知識奠定了基礎(chǔ)。我們英語課題組將引導(dǎo)孩子們不斷進(jìn)行研究、創(chuàng)新，讓特色作業(yè)伴著孩子們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。