以研促教助力成長-----襄陽高新一中教育集團小學數(shù)學青年教師研訓活動

靈動秋水

為了加強學科交流，促進高新一中教育集團小學數(shù)學學科教研和青年教師專業(yè)發(fā)展，元月6日下午在襄陽市第三十四中學開展了集團小學數(shù)學“以研促教助力成長”青年教師研訓活動。 　　本次活動有三項議程，首先由三十四中的青年教師郭恒星和宋君琿分別進行了課堂展示，接下來集團的老師們進行議課，在肯定優(yōu)點的基礎上，提出具體的課堂改進的方法和措施，最后由楊華老師圍繞“小學數(shù)學課堂觀課議課的技巧”進行了分享交流。 講課一精彩紛呈展示 　　第一節(jié)郭恒星老師主講的是小學數(shù)學五年級下冊的《植樹問題》。郭老師從一個謎語導入新課，極大地調(diào)動了學生興趣，吸引了學生的注意力，從而順勢引入“間隔”這一數(shù)學概念。緊接著郭老師創(chuàng)設了抗疫醫(yī)療隊在襄陽魚梁洲植樹的情境，巧妙提出數(shù)學問題，既結合生活實際，拉近數(shù)學和生活的距離，又激發(fā)了學生的學習熱情，在解決問題的過程中郭老師引導學生利用轉化思想數(shù)形結合的方法，通過畫線段圖，讓學生感悟到在兩端都栽的情況下“棵數(shù)”和“間隔數(shù)”之間的關系，并領悟了化歸的數(shù)學思想方法！整節(jié)課學生參與面廣、積極性高、學習氛圍濃厚，受到了老師們的一致好評！ 　　第二節(jié)課是由宋君琿老師主講的六年級下冊數(shù)學《節(jié)約用水》。宋老師通過生動有趣的動漫小視頻“水的自述”引入新課，學生興趣十足，老師充分挖掘教材，搜集豐富的圖片和數(shù)據(jù)等素材，讓學生感受到水資源的匱乏，喚醒學生對缺水問題的關注。通過綜合運用量的計算、統(tǒng)計等數(shù)學知識解決漏水的水籠頭一天、一個月、一年的浪費水量，讓學生認識到節(jié)約每一滴水的重要性！ 　　這節(jié)課學生的主體地位在課堂中得到充分體現(xiàn)，老師給學生充分表達、展示和交流的機會。瞧，孩子們正用不同形式來分享水資源的資料，有照片、文字、手抄報、采訪、標語....... 　　最后在老師帶同學們節(jié)約用水的宣誓聲中結束了本節(jié)課，相信通過今天的學習，孩子們不僅知道了節(jié)約用水的重要性，更找到了節(jié)約用水的有效方法。 　　瞧，我們的老師也被宋老師的精彩設計所深深吸引，大家聽多么認真、投入...... 說課一交流設計思考 　　課后，兩位授課老師就自己的教學設計背后的思考，以及課堂教學的得失進行了說課..... 議課一智慧碰撞交流 　　課后，老師們分小組就觀課中的欣賞之處、策略優(yōu)化等展開熱烈的討論。 　　討論結束，每校代表把小組意見進行匯總、歸納，就觀課的感受、發(fā)現(xiàn)的問題和與會老師們進行交流..... 　　楊華老師對兩節(jié)課也給予了中肯的評價，同時也提出了自己的建議！最后楊老師為大家分享了《小學數(shù)學課堂觀課議課的技巧》。 　 　　楊老師從教師聽課評課的意義、如何有效聽課，包括課前準備，課中觀課角度以及記錄的要點做了詳細講解。在評課方面楊老師從評課方法以及評課稿的撰寫技巧幾個層面進行闡述，并結合自己工作經(jīng)歷，鼓勵青年教師要常學習、多反思、勇實踐才能讓自己更快成長，從而獲得職業(yè)幸福感！ 　　這次活動雖然結束了，但是高新一中教育集團對小學數(shù)學課堂教學的探索、反思和交流研討仍在繼續(xù)，相信在追尋教育改革的過程中，高新一中集團的小數(shù)青年教師們一定會欣賞到更美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福！