<p class="ql-block"> 為加強全區(qū)高中英語學科校際交流，提升高中英語教師素養(yǎng)和課堂教學水平，1月7日下午，贛州市南康區(qū)高中英語教學設計、說課比賽在區(qū)第四中學順利舉行。活動由區(qū)高中英語協(xié)作組主辦，南康四中英語教研組組長王海清主持，來自全區(qū)六所高中的十二名選手、各校觀摩教師和高中英語協(xié)作組全體成員參加。</p> 教學設計&說課比賽 <p class="ql-block"> 本次比賽之前，六所高中均在校內(nèi)舉行了預選賽，每校決出兩名選手參加區(qū)級比賽。決賽現(xiàn)場公布課題：Book 4 Unit 5 Using Language。來自各校的選手按抽簽順序，逐一到準備室進行40分鐘的備課。備課后，限時10分鐘內(nèi)對本節(jié)課的教學設計進行闡述。</p> <p class="ql-block"> 比賽現(xiàn)場，參賽選手們都用流利的英語口語，分步驟對自己的教學設計及其意圖、具體的教學環(huán)節(jié)和活動進行了詳細講述?？陬^講述之外，還輔以豐富的肢體語言、美觀的板書和曼妙的歌聲等。選手們教學風格各異，體現(xiàn)了各自對教材、教法和學法的獨到理解。一個個精心設計的課堂構思激起了場下的頻頻稱道和陣陣掌聲。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過緊張激烈的角逐，評選出一等獎五名：肖庭梅（南康中學）、劉莉（南康三中）、鐘彬（南康四中）、楊迎春（南康三中）、吳清青（康中北校）；二等獎七名：藍晨芳（康中北校）、劉文濤（南康四中）、劉孟瑤（南康二中）、羅燕（唐江中學）、李玲玉（南康二中）、鐘海燕（南康中學）、劉葉玉（唐江中學）。</p> 點評與頒獎 <p class="ql-block"> 區(qū)高中英語協(xié)作組組長、區(qū)高中英語兼職教研員、南康區(qū)第二中學藝體中心主任曹飛飛對比賽做出精彩點評。曹主任肯定了各校教師參與比賽的熱情，并總結了各位參賽選手的優(yōu)點：教學設計合理、思路清晰、環(huán)節(jié)完整；語言規(guī)范生動、表現(xiàn)力強，教態(tài)、板書美觀；能創(chuàng)造性地激發(fā)學生的積極性、培養(yǎng)其自主學習能力；等等。也提出了一些改進建議：老師們的教學設計意圖不妨再站位高一點，往新課標要求的學科素養(yǎng)各個方面進行更深入的挖掘；說課時要注意時間把握，板書時間不宜太長。</p> <p class="ql-block"> 曹主任和區(qū)高中英語協(xié)作組副組長、南康區(qū)第三中學教導處副主任鐘義平為所有獲獎選手頒發(fā)獲獎證書。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 來自南康二中的朱翠玉老師作專題講座《<中國高考評價體系>解析與教學指導》。講座從高考改革的背景出發(fā)，解析了2020年新高考英語卷從外在結構（題型）到內(nèi)在結構（內(nèi)涵）的變化。新高考體現(xiàn)立德樹人時代特征，促進德智體美勞全面發(fā)展，也體現(xiàn)了高考評價體系的要求，深入強化關鍵能力的考查?！吨袊呖荚u價體系》是考試評價的理論基礎和實踐指南，不僅具有指揮棒的作用，更側重教育的育人功能。在教學實踐中，教師還應按《新課標》的要求，從語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力四個方面培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動圓滿落幕，收效甚佳！</p>