<p class="ql-block"> 在華文小學(xué)，有這樣一群追夢人。他們有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心，堅(jiān)守立德樹人的初心，牢記為國育人的使命，始終執(zhí)著地追尋自己的教育夢想。他們上課風(fēng)趣幽默，深受學(xué)生喜愛；他們充滿著人格魅力，影響著身邊眾多的人；他們不停地學(xué)習(xí)探索，找尋著教育的真諦。他們就是——華文教師。</p> <p class="ql-block"> 為了使語文教師更好的學(xué)習(xí)并掌握語文主題學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)涵，華文小學(xué)于1月5日開展語文主題學(xué)習(xí)示范課活動(dòng)。參與本次活動(dòng)的有華樾教育研究院專家，語文主題學(xué)習(xí)河北區(qū)域負(fù)責(zé)人，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)與兄弟校校長及各校語文老師。</p> <p class="ql-block"> 趙麗娟老師的單元預(yù)習(xí)課，使學(xué)生整體全面的學(xué)習(xí)本單元生字詞，有助于學(xué)生系統(tǒng)掌握本單元基礎(chǔ)知識(shí)；課堂氣氛活躍，通過全班齊讀，同桌對(duì)讀等多種朗讀方式，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)字音、字形及課文內(nèi)容的掌握。</p> <p class="ql-block"> 王悅納老師的精讀引領(lǐng)課《為中華之崛起而讀書》，重點(diǎn)突出，一課一得。通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生做到能力遷移，使學(xué)生讀中有思，思后有得。課堂拓展篇目《永遠(yuǎn)追隨》，不僅訓(xùn)練了本節(jié)課的語文要素，同時(shí)也突出了人文主題。</p> <p class="ql-block"> 課后，兩位老師對(duì)自己所授內(nèi)容進(jìn)行說課與反思。接著華樾教育研究院專家郭靜茹主任對(duì)兩位老師的授課進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，并對(duì)我?，F(xiàn)階段語文主題學(xué)習(xí)做出的努力和取得的成果給予充分肯定。最后郭主任為全體教師作了專題培訓(xùn)，郭主任的培訓(xùn)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，也為我們學(xué)校語文主題學(xué)習(xí)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動(dòng)，全體老師受益匪淺。相信在今后的不斷學(xué)習(xí)中，語文主題學(xué)習(xí)會(huì)在華文小學(xué)這片沃土上生根發(fā)芽，茁壯成長。</p>