<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">風(fēng)說，跟我一起旅行吧！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 我會帶你，帶你去往那個(gè)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 春暖花開的國度</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 冬月的塵埃</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 它的生命沒有遠(yuǎn)走，沒有嘆息</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 它說，我愿做冬日里最渺小的身影</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 它說，我不能改變我的卑微</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 卻能追隨陽光的理想</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 我要把傾訴送給這片秋日的大地</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 守著一個(gè)共同的心愿，一起聆聽雪落的聲音</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 然后，讓我卑微的靈魂</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 在沉默中回歸，與大地同眠</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> —— 題記</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);"> 庚子年冬月廿四，2021年1月8日，韶城最高氣溫6度，最低2度，紅色寒冷預(yù)警信號生效，據(jù)說氣溫創(chuàng)同期新低。</span><span style="font-size: 18px;">一大早起來，朋友圈就被一場雪刷屏了。寒潮</span><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">擋不住2020年韶關(guān)市“三區(qū)”小學(xué)教研組長專題培訓(xùn)學(xué)員們的熱情。</span></p> <p class="ql-block"> 今天給我們送教送學(xué)的是鄭冬梅老師，鄭老師是深圳市福田區(qū)新洲小學(xué)語文教師，廣東省特級教師，國家級骨干教師，廣東省優(yōu)秀教師，深圳市名師工作室主持人。她創(chuàng)建“童心作文”教學(xué)，曾在全國性小學(xué)作文教學(xué)教研活動中多次應(yīng)邀執(zhí)教習(xí)作教學(xué)課。課題成果、論著都曾獲全國評比一等獎。參與編寫《語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐解讀》的“習(xí)作教學(xué)”部分。在各級刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐?00多篇。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 今天上午的學(xué)習(xí)以鄭老師的習(xí)作指導(dǎo)課《有你，真好》拉開帷幕。課堂開始前，鄭老師有意識地從所見所聞所感中設(shè)置問題，引導(dǎo)孩子們明白寫作需要細(xì)心，在引導(dǎo)孩子們舉手時(shí)，她告訴孩子們，舉起的不只是手，還是勇氣與自信。</span></p> <p class="ql-block"> 在這節(jié)作文課上，鄭老師從來時(shí)路上發(fā)生的小插曲以及班上同學(xué)來到課室后缺課桌的情況引入本節(jié)課教學(xué)《有你，真好》，孩子們更是在非常好聽的《聽我說聲謝謝你》的輕松氛圍下走進(jìn)課堂。課堂上，<span style="font-size: 18px;">她引導(dǎo)孩子們挖掘身邊的素材，引導(dǎo)孩子們感謝上課前幫忙搬桌子的班主任，并告訴孩子們“一個(gè)也不能少”，還就班主任搬桌子事件即興寫了一篇口頭作文。在作文點(diǎn)評環(huán)節(jié)，她充分尊重孩子的個(gè)性表達(dá)，告訴孩子們：作文基于生活，又高于生活。</span></p> <p class="ql-block"> 鄭老師在課堂上指導(dǎo)孩子們寫作。</p> <p class="ql-block"> 孩子們在鄭老師的引導(dǎo)下認(rèn)真地寫。</p> <p class="ql-block"> 班主任鄧?yán)蠋煄状蔚桥_接受孩子們的感謝。</p> <p class="ql-block"> 課后，鄭老師用閑聊的方式與學(xué)員們共同討論本節(jié)作文課的創(chuàng)作與解答學(xué)員們的疑惑。在閑聊中，我看到了一個(gè)佛系的老師，她告訴我們，教育的中心點(diǎn)是頓悟，我們要用智慧的錘子叩響孩子們的心扉，激活他們的話匣子，這樣，孩子們就有話可寫了。</p><p class="ql-block"> 在解答學(xué)員們疑慮的時(shí)候，她認(rèn)為教育是一個(gè)良心活兒，我們要在教育中幫助孩子身心健康，學(xué)習(xí)是終生的；她崇尚作文教學(xué)從心開始，最美的課堂是原生態(tài)的課堂，最美的藝術(shù)是在有瑕疵的基礎(chǔ)上使其更完美，要悅納。</p> <p class="ql-block"> 聽課學(xué)員們提出自己的問題。</p> <p class="ql-block"> 聽課學(xué)員在認(rèn)真地做記錄。</p> <p class="ql-block"> 今天上午的課程結(jié)束了，但“有你，真好”“一個(gè)也不能少”“聽我說聲謝謝你”這幾句話卻一直在我們的耳邊回響。</p> <p class="ql-block"> 教無定法，貴在得法，相信在眾多名師的指引下，在我們自身的不懈努力下，走在教育教學(xué)的康莊大道上，我們可以遇見更好的我們，培養(yǎng)更美好的未來。</p><p class="ql-block">時(shí)光清淺，歲月如歌。</p><p class="ql-block">擷一束光陰，撫過心間。</p><p class="ql-block">唯有研修的芳華，沉香流年……</p> <p class="ql-block"> 最后來張小組照、兩位美女的主持照吧。??????</p> <p class="ql-block">第八小組</p><p class="ql-block">文字：許春燕</p><p class="ql-block">攝影：潘明慧 劉飛燕</p><p class="ql-block">校對：王育芳 呂芳雅 朱翠珍 潘明慧 劉飛燕 余惠芬 杜新平 馮秀英 黃樹華</p>